原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费61金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
欢迎使用文档助手以下是2024年教师招聘考试必考的46个重点教育理论知识复习汇总的摘要1教育观念的重要性影响教师教学行为的主要因素包括动机原则结构原则程序原则强化原则以及先行为组织者技术及其应用2形成主义的知识观提倡知识不是对现实的精确表征，而是基于个人经验构建的概念3探索理论的学习路径学习动机是指个体学习活动的内在动力，主要包括高尚的动机低级的动机近景的直接性动机和远景的间接性动机4动机类型及强度的分析
2024年教师招聘考试必考的46个重点教育理论
知识复习汇总
1、布鲁纳的教学观3（.1
1、教学的目的在于理解学科的基本结构
2、掌握学科基本结构的原则：
⑴动机原则。即学生有内在的学习愿望。
⑵结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形
式来呈现。
⑶程序原则。引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识
结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化
文档评论（0）