- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
七年级下册历史第一单元(14-21课)教案
第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第14课?明朝的统治
教学目标:
1.知识与能力:掌握明朝加强君权的措施,废行中书省、设立三司,废丞相和中书省,权分六部,设置锦衣卫,以八股取士;了解明朝的经济发展状况;通过对科举制度的评价,提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。
2.过程与方法:联系学过的知识,对比概括明朝加强君权的特点,培养学生用联系的观点,综合分析、对比史实的能力;通过制作多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。
3.情感态度与价值观:通过学习,使学生认识到明朝君权的加强,在一定时间和一定程度上,加强了多民族国家的统一,但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因。
教学重点:明太祖强化皇权的措施。
教学难点:八股取士的影响。
教学过程:
一、导入新课:
简介朱元璋参加元末农民起义的故事。朱元璋家境贫苦,从小给地主放牧牛羊,17岁时,父母、大哥都死于灾荒和瘟疫,他只好出家倒一座寺庙做和尚,元末农民起义后,他被迫投奔了起义军,由于他足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领,他率领队伍南征北战,最终建立了明朝。明朝你知道明朝建立后,朱元璋政治、思想上为加强君主集权采取了什么措施吗?
二、讲授新课:
(一)明朝的建立
1.指导学生阅读教材,分析元末农民起义爆发的原因
答案提示:元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。
2.讲述明朝的建立。
???1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府;他就是明太祖。明军攻占元大都,结束了元朝对全国的统治。
(二)朱元璋强化皇权
1.简要介绍朱元璋强化皇权的历史背景。
2.提出问题:朱元璋强化皇权的历史原因?
提示:元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。
3.指导学生阅读教材,并分组讨论朱元璋强化皇权的措施。
提示:(1)中央组:朱元璋为进一步集中权力,废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责。(2)地方组:取消行省,设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散;分封诸子为王,驻守各地,巩固皇室。(3)军事组:把原来的大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大权。(4)特务组:把朱元璋设立锦衣卫,明成祖时期设立东厂。
4.总结:皇权高度集中,君主专制大为加强。
(三)科举考试的变化
???1.指导学生阅读教材,思考:明朝实行八股取士的目的是什么?
提示:加强思想控制
2.学生回答八股取士的考试范围。
提示:工题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。
3.分组讨论八股取士的影响:
提示:积极:考试形式标准化,利于规范考试。
消极:禁锢了知识分子的思想,不利于社会的进步。
(四)经济的发展
多媒体展示各种引进的农作物,让学生识别。简要介绍明朝经济的发展情况。(手工业:棉纺织业在明代已从南方推向北方;苏州是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心。商业:北京和南京是全国性的商贸城市;出现了有名的商帮,如晋商、徽商。)
三、课堂小结:
明朝是我国封建社会由盛转衰的时期。这些措施的确达到了加强君权,巩固统治的目的。但不少措施如特务机构、八股取士等也带来了严重的负面影响,阻碍了社会的进步。
板书设计:
教学反思:
明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化时期,具有不同于前代的明显特点,如特务统治的出现,思想专制的强化,它即巩固了明王朝的统治,创造了比较安定的政治局面,也给明朝的统治理下了危机,所以说,明朝时我国封建制度已渐趋衰落。本课知识点较多,必须从学生的兴趣入手,让其多了解历史,以增强学生的唯物史观,提高他们的认知水平。
第15课?明朝的对外关系
教学目标:
1.知识与能力:了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况,分析理解郑和下西洋的历史意义;培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力;了解戚继光抗倭的事迹,正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位;引导学生综合评价戚继光为民族英雄,以提高学生评价历史人物的能力。
2.过程与方法:收集与郑和、戚继光有关相关资料,使学生学会从教科书或教科书以外获取信息,学会搜集和运用有效信息思考和能自主探究学习;通过分析郑和下西洋成功原因和戚继光抗倭胜利的原因等,培养学生综合分析历史问题、评价历史人物的能力。
3.情感态度与价值观:感受郑和、戚继光的人格魅力,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格,增强学生的民族自尊心和自豪感,对他们进行爱国主义教育。
教学重点:郑和下西洋、戚继光抗倭。
教学难点:郑和能成功地实现远航西洋的条件。
教学过程:
一、导入新课:
???多媒体展示郑和有关的遗迹。在印
您可能关注的文档
- 2024年中考历史押题卷.doc
- 北京地区重点中学初三月考及参考答案.doc
- 【面试真题再现】2022年7月30日下午云南省考玉溪市面试题(网友回忆版).doc
- 【面试真题再现】2022年7月31日上午云南省考玉溪市面试题及参考解析(网友回忆版).doc
- 【面试真题再现】2023年4月15日上午云南省考面试题目及参考解析(网友回忆版).doc
- 【面试真题再现】2023年4月15日上午云南省考面试真题及解析.doc
- 【面试真题再现】2023年4月15日下午云南省考面试题目及参考解析(网友回忆版).doc
- 【面试真题再现】2023年4月15日下午云南省考面试真题及解析.doc
- 【面试真题再现】2023年4月16日上午云南省考面试题目及参考解析(网友回忆版).doc
- 【面试真题再现】2023年4月16日上午云南省考面试真题及解析.doc
- 2024年3月河北医科大学第一医院招聘护理岗位工作人员笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年5月山东济南长清区所属单位引进急需紧缺专业人才15人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年住房和城乡建设部所属部分在京事业单位招考聘用应届生笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年3月福建莆田第一中学公开招聘2024年紧缺教师18人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年4月上半年江苏南通市崇川区教育系统招考聘用教师110人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年中新天津生态城第一中学春季教师招考聘用32人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年四川内江市威远县考调城区学校教师笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年四川凉山州盐源县招考聘用教育专业技术人员90人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年中南民族大学教师岗位招考聘用92人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年3月北京市房山区燕山教育委员会所属事业单位第一批招聘教师29人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
文档评论(0)