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请问下面两幅名画的绘画风格有何异同？为何会不同呢？赏名画导新课呆板、冷漠，缺少人情味贴近现实、突出了人性、体现人的美神人
第14课文艺复兴运动
——在宗教神权下发现“自我”
“文艺复兴”是指14世纪末在意大利兴起的对古典文学、学术和艺术的热情，以及由此在15世纪和16世纪期间给欧洲带来的新文化运动。——【美】迈尔斯著《世界通史·上册》文艺复兴运动的概念◎通过这段文字，我们可以得到有关文艺复兴的哪些信息呢？◎为什么文艺复兴运动会首先发生在14世纪末的意大利呢？探究一：文艺复兴运动的背景——黑暗中的曙光读史料探新知时间：地点：内容：14世纪——16世纪意大利——欧洲文学、艺术领域的复兴
探究一：黑暗中的曙光——文艺复兴运动的背景
◎“黑暗的中世纪”，谁扼杀了人性？材料一：中世纪，神主宰一切，基督教会垄断政治、经济、文化，控制着人的精神世界。人是神的附属品，为赎罪而活着，没有自由、没有个人幸福、没有理想。——李纯武《简明世界通史》①教会和神学禁锢了思想探究一：文艺复兴运动的背景——黑暗中的曙光材料二：1347-1351年间欧洲经历了史上致命瘟疫——黑死病，欧洲死亡人数约2500万。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。——李晓光《黑死病与欧洲的变迁》②黑死病的影响，使人们对宗教信仰与旧有生活方式产生反思与怀疑
材料四：在中世纪，古希腊、罗马文化的传统更多地保留在意大利。拜占庭帝国灭亡后，许多学者和典籍也流落到意大利，这极大的促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。——孔祥民《世界中古史》探究一：文艺复兴运动的背景——黑暗中的曙光材料三：早在14、15世纪的意大利，就出现了资本主义萌芽……新兴资产阶级要求物质享受和优美的艺术欣赏，这客观上需要一种不同于封建的、宗教的新文化。——布鲁克尔《文艺复兴时的意大利》③意大利较早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级对教会不满，追求享受现世生活●新生的资产阶级是从哪里汲取养分？汲取了什么养分？通过什么方式来反抗罗马教廷的？④意大利具有古希腊罗马文化遗存*历史小卡片：人文主义的起源时间：公元前5世纪中叶背景：雅典民主政治的高峰；工商业的发展；平民地位的提高等代表：普罗泰格拉“人是万物的尺度”；苏格拉底“认识你自己”意义：标志着人类意识的觉醒及在哲学意义上发现自我文艺复兴
探究二：“人”的发现——文艺复兴运动的内涵
010302“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”——文艺复兴时期诗歌“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，属于人的那种光荣对我就够了。”——彼得拉克“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”——莎士比亚《哈姆雷特》探究二：文艺复兴运动的内涵——“人”的发现结合材料思考：文艺复兴运动使人们的思想发生怎样的转变呢？发现了“人”,肯定了人性，赞扬了人的价值与尊严，体现了人文主义精神。核心
宗教神学人文主义思潮探究二：文艺复兴运动的内涵——“人”的发现根据你对人文主义的理解，将下列词语进行分类？并结合教材概括人文主义的内涵？⑥追求幸福⑧独立自由⑨解放人性⑩提倡科学②以人为中心①以神为中心⑤压抑人性④忍耐顺从③禁欲苦行⑦愚昧迷信资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。人文主义思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
继承：人文主义思想创新：发展资产阶级的新文化复兴（继承+创新）古代希腊罗马文化探究二：文艺复兴运动的内涵——“人”的发现根据材料和教材分析文艺复兴运动的实质是什么？文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，是一场资产阶级思想解放运动。它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是有继承，更有创新。·马克思：“他们战战兢兢地请出幽灵来,借用他们来为自己壮胆,来演出历史的新场面。”·恩格斯：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”
探究三:挥舞旗帜的巨人——文艺复兴运动的代表恩格斯：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。
薄伽丘(意)彼特拉克(意)但丁(意)幸福在人间。人的智慧是快乐的源泉。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。文艺复兴杰出代表人文主义之父文艺复兴先驱人活着是为了追求美德和知识。意大利“文学三杰”探究三:文艺复兴运动的代表——挥舞旗帜的巨人析作品会精神恩格斯称
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