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古运河文化视域下的小学行知课程，致力于建设以运河人文资源为依托，以项目化学习为主导的课程模式，旨在将传统的课堂教学与现代教育相结合，实现综合素质的全面提升通过“以人为本”的原则，打造了适合小学生兴趣爱好的“健行”项目化学习课程我们希望每一位参与者都能在这样的课程中收获自我成长，发现生活中的美好，并且能在实践中学习到丰富的知识和技能
古运河文化视域下小学行知课程的构建与实施
摘要：五育融合理念的提出，改变了以往单调的教学。在现代化的课程中，教师要协助学生朝着德、智、体、美、劳多角度提升的方向发展。借助学校靠近京杭大运河常州河段畔的区位优势,以运河人文教育资源为平台,以学生的项目化学习活动为主要教育方式,把大运河文化教育和传统课程教育有机融合起来,努力推动运河文化教育深进校园,让孩子们在具有浓厚乡土气息的项目化课程中获得更多的体验时间,在教学实践中自由探索,增进学员对专业知识的掌握,潜移默化地提高学生自身素养,推动学员德智育体美劳的全面发展。
关键词：行知课程；古运河文化；项目化学习；校园文化；内涵式发展
在我国明确提出了五
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