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2019
人工智能课堂建设方案
教育永不过时的前沿行业
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政策家庭投入目标人群市场规模
国务院发布“十父母对子女的经2016年数据统计:中国教育学会发布的《中国
三五”规划,大济支持资金分配河南共有在校生1557.96万人,辅导教育行业及辅导机构教
力支持“互联网+中,教育占比高中989所,在校223.51万人;师现状调查报告》显示,
教育”。76.1%,比重最大。初中5281所,在校473.71万人;2016年我国中小学课外辅导
占家庭总收入的小学26352所,在校1055.05万市场规模超过8000亿元,参
30.1%。人。加学生超过1.37亿人次。
教育市场的消费主体具备双重属性
买单的行为—家长两个角色共同选择学习的行为——学生
决定教育产品的
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成功与否
家长与孩子各有困惑
培优去哪儿?ParentalconfusionStudentconfusion提分去哪儿?
家长的困惑学生的困惑
1.孩子学习很刻苦,成绩却在下降,怎么帮孩子?1.学习好枯燥,上课易走神,怎么才能考得好?
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2.孩子考试不理想,学习跟不上,怎么办?2.旧知识点没掌握,新知识点又来了,谁来帮我补一补?
3.孩子很抗拒学习,一说学习就生气,怎么办?3.补习班里,老师一个人管十几个孩子,提问多了老师不耐烦,
4.如何既让孩子想学爱学,又保证提分?久了我也不敢问,怎么办?
5.我们有补课的迫切愿望,但怎么补?补回来了没有、4.不会做题,又不知道从哪儿补,谁来告诉我?
6.市场上“一对一200元/小时”,效果还是不好,有没
有性价比更高的一对一培优班?
家长和孩子,作为消费者希望从教育服务中获得什么?
对于结果:
无论选名师、选机构、选形式、对
于结果,核心都为了:提分
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提分
对于过程:对于过程:
家长对于学习过程更关注:
孩子希望学习过程:学习时间更自由
能够自信学习、快乐学习能够了解到孩子学习的过程和情况
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