《连续求一个数的几分之几是多少》课件.pptxVIP

《连续求一个数的几分之几是多少》

探究新知?

想一想，可以先求什么，再求什么？分析与解答折纸或画图有助于我们分析思考。

480m2??大棚面积先求萝卜地的面积??（平方米）再求红萝卜地的面积??（平方米）方法一

答：红萝卜地有60平方米。分步算式先求萝卜地的面积??（平方米）再求红萝卜地的面积??（平方米）综合算式???（平方米）

480m2??大棚面积?先求红萝卜地占大棚面积的几分之几?再求红萝卜地的面积?（平方米）方法二

先求红萝卜地占大棚面积的几分之几?再求红萝卜地的面积?（平方米）分步算式综合算式???（平方米）答：红萝卜地有60平方米。

用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。???（平方米）???（平方米）回顾与反思

大棚面积：240×2=480（m2）萝卜地面积：60×4=240（m2)检验一：

检验二：大棚面积：60×8=480m2大棚总共分成（2×4=）8份，一份是60m2

课堂练习教材第13页“做一做”?这个班有多少名同学想成为科学家？1.

（“1”)想成为科学家的人数是想当老师人数的??想成为老师多少名同学想成为科学家？36人画图有助于我们分析思考。

???（名）???（名）答：这个班有9名同学想成为科学家。方法一方法二

先求羽毛球的数量。=60（个）再求篮球的数量。?2.?=50（个）?方法一分步算式：

?2.??（个）答：新进了50个篮球。综合算式：

?2.先求篮球的数量占乒乓球的几分之几。再求篮球的数量。?=50（个）??方法二分步算式：

?2.综合算式：?（个）答：新进了50个篮球。?

???（页）??（页）答：第二天看了40页。方法一方法二

课堂小结这节课你有什么收获？

连续求一个数的几分之几是多少的问题的解法解决此类问题时，关键是找准单位“1”。方法一：用单位“1”的量连续乘对应的分率。方法二：先求出所求量占已知单位“1”的量的几分之几，再用已知单位“1”的量乘这个几分之几。