小猪住新房小班数学教案及教学反思.pptx

小猪住新房小班数学教案及教学反思汇报人：2023-12-24

CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点教具准备与多媒体应用师生互动与课堂评价作业布置及家长配合事项教学反思与总结

教学目标与要求01

通过教学活动，使学生掌握10以内数的概念，能够正确数出物体的个数。帮助学生理解数的顺序，知道数的大小关系，能够进行简单的比较。通过加减法的学习，培养学生的计算能力，能够进行简单的加减运算。掌握数的概念理解数的顺序培养计算能力知识与技能目标

通过观察图片、实物等直观教具，引导学生发现数的规律和特点。通过让学生动手操作学具，如摆小棒、拨算珠等，加深对数的理解和认识。运用游戏的形式进行数学教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。观察法操作法游戏法过程与方法目标

激发数学兴趣：通过生动有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣和好奇心。培养合作意识：在数学游戏中，鼓励学生相互合作，共同解决问题，培养合作意识。树立自信心：通过完成数学任务和挑战，帮助学生树立自信心，相信自己能够学好数学。通过以上教学目标的达成，期望学生能够掌握基本的数学知识与技能，培养对数学的兴趣和好奇心，树立自信心和合作意识，为今后的数学学习打下坚实的基础。同时，在教学过程中，也需要不断反思和改进教学方法和手段，以更好地满足学生的需求和促进学生的发展。情感态度与价值观目标

教学内容与步骤02

通过讲述小猪住新房的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。情景导入提出与故事相关的问题，引导幼儿思考并引入新课内容。问题引导导入新课：激发幼儿兴趣

展示新房的图片，引导幼儿观察并描述房子的特征和房间的数量。观察图片学习数数认识形状通过数房间的数量，教幼儿学习数数的方法，并练习从1数到10。引导幼儿认识房子中不同形状的物品，如圆形、方形、三角形等。030201探究新知：引导幼儿观察、思考

提供操作材料，让幼儿自己动手搭建房子或摆放物品，加深对形状和数量的认识。组织有趣的游戏活动，如“找形状”、“数数比赛”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。巩固练习：加深幼儿对新知的理解游戏活动操作练习

回顾本节课所学的知识点，包括数数、形状认识等。通过小猪住新房的故事，引导幼儿感受家的温暖和快乐，培养幼儿的家庭观念。总结本节课的教学效果，分析存在的问题和不足，为下节课的教学提供改进建议。知识回顾情感升华教学反思课堂小结：总结本节课的收获

教学重点与难点03

掌握数的概念通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解数的实际意义，如数量、大小、顺序等。数的运算教授幼儿进行简单的加减运算，培养其初步的数学思维能力和解决问题的能力。教学重点

对于小班幼儿来说，数的概念相对抽象，难以理解。需要通过大量的感性经验和实际操作，逐步培养其抽象思维能力。理解数的抽象性小班幼儿的思维具有具体形象性，对于抽象的数学运算方法难以掌握。需要通过反复练习和游戏化的教学方式，提高其运算能力。运算方法的掌握教学难点

创设情境通过创设生动有趣的故事情境，如“小猪住新房”，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。在情境中引导幼儿观察、思考和操作，帮助其理解数的概念和掌握运算方法。直观教学利用实物、图片、多媒体等直观教具，将抽象的数学知识具体化、形象化，便于幼儿理解和接受。同时，鼓励幼儿通过触摸、摆弄等操作活动，感知数学知识的奥秘。游戏化教学将数学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。通过游戏的形式进行数学练习，提高幼儿的运算能力和思维敏捷性。同时，游戏中的竞争和合作也有助于培养幼儿的团队意识和协作精神。突破方法

教具准备与多媒体应用04

用于模拟新房子的环境，帮助幼儿理解空间概念。房子模型印有1-10的数字卡片，用于教授幼儿数字和数量的对应关系。数字卡片不同种类的水果模型，可用于教授幼儿分类和计数的概念。水果模型教具准备

多媒体应用投影仪播放与教学内容相关的动画或图片，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。电脑播放教学软件或互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。音响设备播放背景音乐或教学录音，为幼儿创造一个良好的学习环境。

在选择和使用教具时，要确保其安全性，避免使用尖锐或易碎的物品。根据幼儿的年龄和认知水平，选择适合他们的教具和多媒体资源。鼓励幼儿与教具和多媒体资源进行互动，提高他们的参与度和学习兴趣。使用多种不同类型的教具和多媒体资源，以满足不同幼儿的学习需求。安全性适宜性互动性多样性注意事项

师生互动与课堂评价05

通过提出问题引导学生思考，鼓励学生积极回答，增强课堂互动。提问与回答组织学生进行小组讨论，促进彼此间的交流与合作，共同解决问题。小组讨论让学生扮演小猪等角色，参与数学游戏和情境模拟，提高学习兴趣。角色扮演师生互动环节

口头测试通过简单的口头测试，检验学生对知识点的掌握程度。观察评价通过观察学生的课堂表现，了解他们