通关卷04 开放性设问类（原卷版.docxVIP

通关卷04开放性设问类

一般来说，开放性设问是比较灵活的一类题型，当然对于学生来说往往也是比较难的题型，也是很能考察出学生综合性地理素养、创新能力的题目。这类题目最明显的特点是新情景、新视点，往往是突破了学生的常规视野和固有心理认知状态；同时，另一方面又基本上是来源于现实生活，来源于人们最关切的时事，来源于具有地理探究价值的问题。

一、地理开放性试题解答思路

解答开放性试题关键在于积极、主动、独立去钻研和思考问题。依据题目要求，分析题中信息，找准关键词，确定自己的观点，理由要充分明确,要点要全面,并能够说明问题。解题过程中通常建立如下思维模式认真审题、抓住问题本质—亮观点——围绕观点挖掘图文信息、整合有效信息—科学组织地理语言，答题规范、全面。

第一步，认真审题，抓住问题本质。开放性试题情景虽在教材之外但答案一定立足于教材本身。认真审题包括认真审图表(包括看表头、标题，与图表内容进行纵横比较，重视注释等),地理图表中往往包括甚至隐含答题必需的某些重要地理知识。题干“对该区域工业的发展，有人提出今后应大力发展外向型农副产品深加工工业。你是否赞同，请说明理由”，关键信息词有“该区域”“大力发展”“外向型”“农副产品深加工工业”“是否赞同”。通过审题可以看出,问题实质是考查工业布局原理。明确考查方向后进入下一思维层次，寻找影响工业区位选择的因素。

第二步，亮观点。地理开放性试题的答案具有不确定性，学生应运用所学到的地理知识，根据对问题的理解，表明自己的观点。

第三步，围绕观点，挖掘图文信息，整合有效信息。在自己观点的基础上，迅速搜索题中给出的信息，挖掘潜在隐合信息，进行综合分析。

第四步，科学组织地理语言，答题规范、全面。经过上面解析，答题思路已经初见端倪,要把它很好地呈现出来。答题时做好:一是思路清晰分层次回答，叙述清楚，言简意赅:二是用规范语言描述地理事物，用地理语言和专业术语作答，有问必答，详略得当，问什么答什么，怎样问怎样答:三是书写工整、语言流畅、卷面整洁。

二、地理开放性试题考向预测

1.环境问题与可持续发展:随着全球环境问题的日益突出，环境保护和可持续发展成为了全球关注的焦点。因此，未来初中地理开放性试题可能会更加关注环境问题，如气候变化、生态保护、资源利用等，并要求学生从地理学的角度分析和提出解决方案。

2.区域发展与全球化:区域发展和全球化是当前世界经济发展的重要趋势。未来初中地理开放性试题可能会要求学生分析某个区域的发展状况，探讨其在全球化背景下的机遇与挑战，或者比较不同区域的发展模式与特点

3.地理实践与探究:地理是一门实践性很强的学科，通过实地考察和实践活动，学生可以更深入地理解地理知识。因此，未来初中地理开放性试题可能会增加实践性和探究性的内容，要求学生通过实地考察或模拟实验等方式，探究地理现象和问题。

1．【学习情境·地理研学】

2023年10月1日，山西省某地理研学小组前往陕西省秦岭某景区研学旅游。读该景区等高线地形图，探究下列问题。

【做攻略】

(1)为查找陕西省的地理位置，应选择____________，为了解景区的景点分布，合理规划游览路线，应选择____________。（均选填中国政区图/景区导览图）

【识地形】

(2)该景区最高峰的海拔范围是_______米~________米，C、D两地视野更广阔的是____________地。

(3)图中的河流大致流向是_________，①、②两地的相对高度是____________米。

【赏美景】

(4)小组成员计划攀登景区的最高峰，综合考虑攀爬途中的体力消耗和安全隐患后，适宜选择甲路线还是乙路线？____________理由是什么？____________最高峰的西侧也有一座山峰，若量得两山峰间的图上距离为2厘米，若比例尺为1：30000，则两地实地距离大致是多少千米？____________

(5)该小组成员计划在景区露营，小亮主张露营地应选在A地，小明则主张选在B地。你更赞同谁的观点？____________请说明理由。____________

2．我国北方某学校地理兴趣小组到野外进行实践活动，并瞻仰烈士纪念碑，缅怀革命先烈。图左是活动区域等高线地形图。阅读图淀资料，完成下列问题。

(1)该区域的主要地形类型为____________，图中字母C代表的地形部位是____________。

(2)同学们从甲村出发沿公路到乙村瞻仰烈士纪念碑，行程中同学们发现路边立有一个凸面镜（如图），你认为凸面镜最大可能位于图中A、B中的哪一点，请说出理由。

(3)瞻仰烈士纪念碑后，同学们沿着山路登上青山。沿途，大家发现山下的槐花已经盛开。山上的槐花却含苞待放，原因是____________。

(4)图中小清河的流向是____________，图中适合发展漂