五年级主题班会教学设计-知党史感党恩树信念 全国通用.docx

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一、教案概述

本教案是一份针对小学五年级学生的主题班会教学设计，旨在通过了解党史、感受党恩，帮助学生树立正确的信念。本教案以党的历史为背景，通过讲解党的奋斗历程、英雄人物和伟大成就，引导学生热爱党、热爱祖国，培养他们的集体主义精神和社会主义核心价值观。同时，本教案还注重培养学生的实践能力，通过组织学生进行相关活动，让他们在实践中感受党的恩情，增强对党的认同感和自豪感。

二、教学目标

1.让学生了解党的历史，知道党的发展历程和伟大成就。

2.培养学生热爱党、热爱祖国的情感，树立正确的信念。

3.培养学生的集体主义精神，增强团队协作意识。

4.培养学生的实践能力，让他们在实践中感受党的恩情。

三、教学内容

1.党史知识讲解：介绍党的奋斗历程、英雄人物和伟大成就。

2.爱国主义教育：通过讲解党的历史，引导学生热爱党、热爱祖国。

3.集体主义教育：通过讲解党的奋斗历程，培养学生的集体主义精神。

4.社会主义核心价值观教育：通过讲解党的伟大成就，引导学生树立正确的价值观。

四、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解党的历史，知道党的发展历程和伟大成就。

2.教学难点：如何引导学生树立正确的信念，培养他们的集体主义精神和社会主义核心价值观。

五、教学方法

1.讲授法：讲解党的历史、英雄人物和伟大成就。

2.情景教学法：通过播放相关视频、图片等，让学生感受党的恩情。

3.讨论法：组织学生进行讨论，分享对党的认识和感受。

4.实践活动法：组织学生进行相关活动，让他们在实践中感受党的恩情。

六、教学过程

1.导入新课：播放党的历史视频，引导学生了解党的发展历程。

2.讲解党的历史：讲解党的奋斗历程、英雄人物和伟大成就。

3.情景教学：播放党的恩情视频，让学生感受党的恩情。

4.讨论分享：组织学生进行讨论，分享对党的认识和感受。

5.实践活动：组织学生进行相关活动，让他们在实践中感受党的恩情。

6.总结升华：引导学生树立正确的信念，培养他们的集体主义精神和社会主义核心价值观。

七、教学评价

1.学生对党的历史的了解程度。

2.学生对党的认识和感受的深度。

3.学生在实践活动中的表现和收获。

4.学生对集体主义精神和社会主义核心价值观的理解和践行。

八、教学反思

本教案注重培养学生的实践能力，让他们在实践中感受党的恩情。在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论和实践，让他们在实践中提升自己的认识和能力。同时，教师还要关注学生的思想动态，及时发现和解决问题，确保教学效果。

九、附录

1.党的历史视频素材。

2.党的恩情视频素材。

3.相关活动方案和材料。

注：本教案为全国通用，各地可根据实际情况进行调整。

在以上的教案概述中，需要重点关注的教学方法是“情景教学法”。情景教学法是通过创设具有一定情感色彩的场景，让学生在具体的、生动形象的氛围中学习，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在本教案中，情景教学法被用于让学生感受党的恩情，这是教学过程中的一个重要环节，也是帮助学生树立正确信念的关键步骤。

情景教学法的重要性

情景教学法的重要性在于它能够有效地将抽象的概念具象化，使学生在情感上产生共鸣，从而加深对知识的理解和记忆。在本教案中，党的恩情是一个相对抽象的概念，对于五年级的学生来说，可能难以直接理解和感受到。通过情景教学法，教师可以创设出具体的历史场景，让学生在情感上体验党的恩情，进而激发他们的爱国情感和集体主义精神。

情景教学法的实施步骤

1.选择合适的情景素材：选择与党的历史相关的视频、图片、故事等素材，这些素材应该是真实、感人的，能够引起学生的情感共鸣。例如，可以选择一些革命战争时期的英雄事迹，或者现代建设中党的领导作用的案例。

2.创设情景：利用选定的素材，通过多媒体设备播放视频或展示图片，同时教师可以用语言描述情景，引导学生进入情景中。例如，教师可以讲述一个具体的革命英雄故事，同时播放相关的视频片段，让学生仿佛置身于那个历史时刻。

3.引导学生体验和感受：在情景中，教师引导学生思考问题，如“如果你是当时的共产党员，你会怎么做？”或者“这个事迹让你感受到了什么？”等，让学生从自身的角度出发，体验和感受党的恩情。

4.讨论和分享：情景体验结束后，组织学生进行讨论和分享，让他们表达自己的感受和认识。教师可以引导学生从不同角度思考问题，如个人与集体的关系，信念的重要性等。

5.总结和升华：教师对学生的讨论和分享进行总结，提炼出核心观点，如党的恩情、集体主义精神等，并引导学生将这些观点内化为自己的信念。

情景教学法的注意事项

1.确保情景的真实性：创设的情景必须是真实的，不能夸大或虚构，以免误导学生。

2.注重情感体验：情景教学法的关键在于情感