2024年辽宁省名校联盟高考模拟数学试题(信息卷)数学试题(解析版)(四).docx

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高级中学名校试卷

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辽宁省名校联盟2024年高考模拟卷(信息卷)(四)

数学

一、选择题

1.已知的实部为,且为纯虚数,则()

A. B.

C. D.

〖答案〗D

〖解析〗因为复数的实部为,

所以可设,,

所以,

因为为纯虚数,

所以,所以,

所以,故选:D.

2.已知集合,若,则()

A.3 B.2 C.1 D.1或3

〖答案〗C

〖解析〗由题意知:对于集合B,当时,;当时,;

当时,;

又,故,则,

若,则,此时,

不满足;

若,此时,满足,故,故选:C.

3.已知直线与曲线相切,则的方程不可能是()

A. B.

C. D.

〖答案〗D

〖解析〗由已知可得,,

由导数的几何意义可得,曲线在点处的切线的斜率.

对于A、B项,由可得,,解得.

当时,切点为,此时切线方程为,

整理可得,切线方程为,故B项正确.

当时,切点为,此时切线方程为,

整理可得,切线方程为,故A项正确;

对于C、D项,由可得,,解得,切点为,

此时切线方程为,整理可得,切线方程为,故C项正确,D项错误.

故选:D.

4.造纸术是我国古代四大发明之一,目前我国纸张采用国际标准,复印纸A系列纸张尺寸的长宽比都是,.纸张的面积为1平方米,长宽比为,将纸张的长边对折切开得到两张纸张,将的长边对折切开得到两张纸张,依次类推得到纸张,,…,.则纸张的长等于()(参考数据:,)

A.210毫米 B.297毫米 C.149毫米 D.105毫米

〖答案〗C

〖解析〗由已知的面积分别为平方米,的面积为平方米.设的长宽分别为,,

则,

故。

故选:C.

5.为迎接元宵节,某广场将一个圆形区域分成五个部分(如图所示),现用4种颜色的鲜花进行装扮(4种颜色均用到),每部分用一种颜色,相邻部分用不同颜色,则该区域鲜花的摆放方案共有()

A.48种 B.36种 C.24种 D.12种.

〖答案〗A

〖解析〗满足条件的摆放方案可分为两类,

第一类区域同色,且和其它区域不同色的摆放方案,

满足条件的方案可分四步完成,

第一步,先摆区域有种方法,

第二步,摆放区域有3种方法,

第三步,摆放区域有2种方法,

第四步,考虑到区域不同色,且4种颜色都要用到,摆放区域有1种方法,

由分步乘法计数原理可得第一类中共有种方案,

第二类,区域同色两类,且和其它区域不同色的摆放方案,

满足条件方案可分四步完成,

第一步,先摆区域有种方法,

第二步,摆放区域有3种方法,

第三步,摆放区域有2种方法,

第四步,考虑到区域不同色,且4种颜色都要用到,摆放区域有1种方法,

由分步乘法计数原理可得第一类中共有种方案,

根据分步加法计数原理可得该区域鲜花的摆放方案共有种,

故选:A.

6.已知,则()

A. B. C. D.

〖答案〗A

〖解析〗由已知可得,,显然,

两边同时乘以可得,,

整理可得,

所以,,

两边同时平方可得,

即,解得或.

当时,,此时,不满足题意,舍去.

所以,.

故选:A.

7.已知点在椭圆上,的左、右焦点分别为,则满足的点的个数为()

A.1 B.2 C.3 D.4

〖答案〗B

〖解析〗由椭圆可得半焦距,故.

设,则,

所以即,而,

故,故满足条件的的个数为2,

故选:B

8.将一块棱长为1的正方体木料,打磨成两个球体艺术品,则两个球体的体积之和的最大值为()

A. B.

C. D.

〖答案〗B

〖解析〗要使两个球的体积之和最大,则应满足两个球互相外切,并且分别与正方体的面相切,即应有两个球球心连线位于正方体的体对角线上.

如图,设两球的圆心分别为,半径为,

由已知可得,,,,所以,,

则,,.

又,

所以,,.

因为,所以.

又两球的体积之和,

.

当时,有,即函数在上单调递减;

当时,有,即函数在上单调递增.

当时,,

所以,.

又,

所以,函数的最大值为.

故选:B.

二、选择题

9.已知第一组样本数据的极差为,中位数为,平均数为,标准差为;第二组样本数据的极差为,中位数为,平均数为,标准差为.若满足,则()

A. B.

C. D.

〖答案〗BC

〖解析〗因为,

对于A,设在数据中最大,最小,则,

则在数据中最大,最小,则,故A错误;

对于B,因为样本数据的中位数为,

当为偶数时,,

又因为,

所以样本数据的中位数为,

当为奇数时,,

又因为,

所以样本数据的中位数为,

所以样本数据的中位数为,故B正确;

对于C,因为样本数据的平均数为,

即,

所以样本数据的平均数为

,故C正确;

对于D,因为样本数据的标准差为,

样本数据的标准差为,

则,

所以,故

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