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汇报人:
2023-12-21
小班主题教案《有趣的鼻子》
目录
课程介绍与目标
鼻子结构与功能
观察与感知活动
创意制作与游戏互动
知识拓展与延伸活动
总结回顾与家园共育建议
课程介绍与目标
鼻子作为人体重要的感官器官之一,在小班阶段通过有趣的方式引导幼儿认识并探索其功能,有助于培养他们对自身身体的好奇心和探索欲望。
通过本课程的学习,幼儿将能够了解鼻子的基本结构和功能,培养观察、比较和表达的能力,同时激发对科学探索的兴趣。
教学目的
主题选择
幼儿能够认识鼻子的基本结构,了解鼻子的主要功能。
知识目标
能力目标
情感目标
幼儿能够运用观察、比较等方法探索鼻子的特点,并能够用简单的语言描述自己的发现。
培养幼儿对身体的好奇心和探索欲望,激发对科学探索的兴趣。
03
02
01
本课程计划安排1个课时,约30分钟。
课程时间
导入(5分钟)→探索活动(15分钟)→总结与分享(5分钟)→延伸活动(5分钟)。
课程流程
鼻子结构与功能
由鼻骨、鼻软骨和软组织构成,覆盖皮肤,富含血管和神经。
外鼻
内部有鼻毛和黏膜,可过滤、加温和湿润吸入的空气。
鼻腔
位于鼻腔周围的空腔,可减轻颅骨重量,对声音产生共鸣作用。
鼻窦
嗅觉功能
鼻子内部有嗅觉细胞,对气味分子敏感,能够将气味分子转化为神经信号,传递给大脑进行识别。
嗅觉原理
气味分子通过呼吸进入鼻腔,与嗅觉细胞结合,引发化学反应,产生神经信号,传递给大脑进行识别。
鼻子是呼吸系统的入口,通过鼻腔进行呼吸,吸入氧气并排出二氧化碳。
呼吸功能
呼吸是维持生命的重要活动,通过呼吸作用,人体可以获取能量和排出代谢废物。同时,呼吸也有助于维持体内酸碱平衡和体温恒定。
呼吸作用
观察与感知活动
触摸不同材质的物体
准备不同材质的物体,如棉花、砂纸、金属等,让幼儿用鼻子触摸并感受它们的不同触感,引导幼儿描述自己的感受。
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2
3
准备具有不同气味的物品,如水果、香料、花卉等,让幼儿通过嗅觉辨别物品,锻炼幼儿的嗅觉敏感度和辨别能力。
闻香识物游戏
设计一系列嗅觉挑战游戏,如“找出相同的气味”、“分辨不同的气味”等,激发幼儿对嗅觉的好奇心和探索欲望。
嗅觉挑战游戏
引导幼儿了解保护鼻子的重要性,教授正确的擤鼻涕和清洁鼻子的方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
了解保护鼻子的方法
创意制作与游戏互动
制作步骤
用彩笔为鼻子添上色彩和图案。
创意延伸:鼓励孩子们发挥想象力,制作出不同形状和图案的鼻子手工艺品。
材料准备:彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等。
在卡纸上画出鼻子的形状并剪下。
将鼻子粘贴到另一张卡纸上,制作成可爱的鼻子卡片。
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材料准备:纸板、颜料、毛线、胶水、剪刀等。
设计步骤
在纸板上画出鼻子的形状并剪下。
用颜料为鼻子上色,增加趣味性。
将鼻子粘贴到纸板或头饰上,固定好位置。
用毛线和胶水装饰面具或头饰,使其更加美观。
创意延伸:引导孩子们自由创作,设计出独具特色的鼻子面具或头饰。
游戏准备:制作好的鼻子面具或头饰、音乐、道具等。
游戏玩法
孩子们戴上制作好的鼻子面具或头饰,扮演成不同的角色,如大象、小猪等。
播放音乐,孩子们随着音乐节奏进行角色扮演和互动游戏,如“大象鼻子长又长”、“小猪鼻子哼哼响”等。
游戏中可加入一些道具和情节,增加游戏的趣味性和互动性。
创意延伸:鼓励孩子们在游戏中发挥想象力和创造力,自由编排角色和情节,让游戏更加生动有趣。
知识拓展与延伸活动
长鼻猴的长鼻子
01
长鼻猴是东南亚加里曼丹的特有动物,它们的鼻子大得出奇,其中雄性猴子随着年龄的增长鼻子越来越大,最后形成像茄子一样的红色大鼻子。
大象的鼻子
02
大象的鼻子不仅长,而且灵活,可以用来觅食、喝水、洗澡和交流。大象的鼻子由四万多条肌纤维组成,里面有丰富的神经联系,不仅嗅觉灵敏,而且是取食、吸水的工具和自卫的有力武器。
剑鼻蝠的“剑鼻”
03
剑鼻蝠是蝙蝠的一种,它们的鼻子像一把剑一样突出,可以用来发出超声波定位猎物和障碍物。
在面相学中,鼻子被认为是与人的性格和命运密切相关的部位。比如,高挺的鼻子象征着自信和果断,而扁平的鼻子则可能暗示着性格内向或缺乏自信。
鼻子与性格
在不同的文化和时代中,人们对于鼻子的审美标准也有所不同。比如,古希腊人认为直挺的鼻子是美的象征,而在亚洲一些国家,小巧玲珑的鼻子更受欢迎。
鼻子与审美
在文学和艺术作品中,鼻子也常常被用来表达情感。比如,哭泣时流鼻涕可以表达悲伤和痛苦,而皱起鼻子则可以表达不满或厌恶。
鼻子与情感
保持鼻腔清洁
定期清洗鼻腔可以避免细菌和病毒的滋生,减少感冒和鼻炎等疾病的发生。可以使用生理盐水或专门的鼻腔清洗剂进行清洗。
避免过度挖鼻孔
挖鼻孔是一种不雅的行为,而且过度挖鼻孔会破坏鼻腔内的粘膜和毛细血管,导致感染和出血等问题。因
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