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经过深入的研究和访谈，我们认为基于审辩式思维培养的高中数学问题链设计案例研究是解决当前中学数学教学面临的关键课题通过研究，我们期望通过对这些问题的理解和解答，能够更好地培养学生的学习能力和理解力，进而提高他们的创新思维和应用能力我们的主要负责人刘明老师已经带领团队完成了课题研究，并且已经编制出了基于审辩式思维能力培养的问题链设计原则与策略，包括课堂实验设计规律探究和规律概括等内容，旨在让学生掌握审辩式思维的方法，从而提高他们的数学成绩我们希望通过这个研究，帮助学生理解和掌握审辩式
第四期齐鲁名师建设工程研修课题
开题报告
课题名称基于审辩式思维培养的高中数学问题链
设计案例研究
课题负责人____________刘明_______________
所在单位_______阳信县第二高级中学________
任教学科____________乱受________________
所属学段
填表日期________2019年12月_____________
山东省中小学师资培训中心
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