山西省朔州市多校2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(含答案).docxVIP

山西省2023—2024学年度七年级阶段评估（F）

语文

下册第一、二、三单元

注意事项：满分120分，答题时间150分钟。

一、读·书（12分）

【翰墨抒怀】

1．书不朽，法自强。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。（2分）（）

甲乙

孙中山鲁迅

在恳亲大会上的题词《自嘲》中的诗句

A．字体方正坚劲，结构严谨，一笔一画间体现出孙中山强烈的爱国之心。

B．字体蚕头燕尾，古拙紧凑，告诉我们不能骄傲自满，还要继续努力。

C．字体因形立意，圆转挺健，表现出革命战士鲁迅爱憎分明的个性。

D．字体潇洒畅达，行云流水，突显出民主革命先驱狂放洒脱不羁的风范。

甲：（）乙：（）

【诗文竞答】

2．古诗中意象丰富，情怀动人。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“品意象·悟情怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（10分）

主持人：古诗中的意象意韵丰富。

小宇：“①______，②______”（《春夜洛城闻笛》），笛声悠扬，引发悠悠乡思。

小文：“③______，④______”（《竹里馆》），琴声空灵，诉说淡泊心境。

小美：“雄兔脚扑朔，⑤______；双兔傍地走，⑥______”，以兔子雄雌难辨作喻，表现木兰机智聪明。

主持人：古诗中寄寓着古人的情怀。

小德：“⑦______，⑧______”（《逢入京使》），岑参回望长安，想到长路漫漫，不禁泪雨滂沱。

小慧：“可汗问所欲，⑨______，⑩______，送儿还故乡”，木兰面对高官厚禄不为所动，只愿回家乡与亲人团聚。

二、读·思（38分）

（一）

为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“天下国家”的系列活动。

【活动一武圣之光】

佚名：将军气概与天平，匹马单刀独自行。千里寻兄恩义重，五关斩将鬼神惊。鼓声响处人头落，旗影开时血刃红。堪笑蔡阳无计算，山鸡要与凤凰争！《三国演义》：事君不忘其本，天下义士也。

关羽，字云长，本字长生，别称美髯公，河东郡解县（今山西运城）人，东汉末年名将，被后世崇为“武圣”，与“文圣”孔子齐名。关公崇拜之所以能世代相传，主要在于关公的品格和精神，概括来讲就是“忠义仁勇”，即对国以忠、待人以义、处世以仁、作战以勇。多年来，关公文化在世界范围内广泛地传播开来。据不完全统计，全球168个国家和地区有关公文化，几乎有华人的地方就有关帝庙或关公会馆。

3．活动开始，七年级（1）班的同学带来了山西历史名人关羽的一组相关资料。请参考示例，写下你的感言，感言中要有一则与关羽相关的故事。（2分）

示例：关公刀下斩颜良，水淹七军威震天，千年忠义，万古流传。

感言：______

【活动二三晋味道】

龙年春晚，将千变万化的面汇聚成精彩的《别开生面》。一碗面，是山西人恋家情怀的最好表达方式，从制面工艺到烹调习惯，从煮面火候到吃法味道，方寸间浓缩着山西人熟悉的味道。

4．刀削面、打卤面、擦尖、掐圪垯、拉面、剔尖、饸饹……这些各具特色的面，哪一碗是你记忆中的山西味道？请你介绍一种面，以表达你对它的喜爱之情。（2分）

【活动三经典品读】

5．老舍在《骆驼祥子》中通过主人公祥子命运的发展变化，表现了他对社会的思考，请结合名著相关内容分析老舍的思考。（不少于50字）（5分）

（二）

累积的成功

贺小林

有位科学家做了个实验，来测试猴子的生存能力。他把两只猴子分别关在相同的铁笼子里，再把笼子放在秋季硕果累累的园子里，铁笼的缝隙只容猴子伸出手掌。秋风一过，铁笼边就会散落很多果子。一只猴子伸出手掌抓了一个果子，想拖进笼中吃掉，可因为果子太大，怎么也拖不进来。没过几日，这只猴子一手握着一个硕大的果子，饿死在了周围堆满香甜果子的铁笼子里。另一只猴子发现笼子边散落的果子不可能被整个儿拿进铁笼子后，就用长长的指甲把硕大的果子一点一点地削切下来。虽然指甲不时渗出鲜血，但为了生存，猴子一刻也不愿停下。然后，这只猴子把削落的果子碎块一点一点拿进笼中吃。最终，这只猴子生存了下来，成功通过了科学家的实验。

听了这个实验，我的心为之一震。是的，许多成功都是一点一点累积而成的，就像那只笼中的猴子，用一小块一小块的果子碎块累积，成功获得了让自己生存下来的果子。

（选自《思维与智慧》2024年第4期，有删改）

6．阅读选文，说说两只猴子的结局为什么截然不同。（3分）

7．生活中，很多人都渴望获得成功，又不愿去经历一点一点累积的过程，从而与成功失之交臂。阅读选文后，你对成功有什么思考呢？请写一段文字，表达你的观点。（不少于100字）（8分）

（三）

经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级开展了“品读古诗文”主题学习活动。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？