广东省茂名市高州平山中学高一数学理知识点试题含解析.docx

广东省茂名市高州平山中学高一数学理知识点试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.若的120°终边上有一点,则a的值是(????)

A.?????B.????C.?????????D.

参考答案：

D

由题得?

?

2.要得到函数的图象，只需将的图象?????????（???）

A．向左平移个单位长度??????B．向右平移个单位长度

C．向左平移个单位长度??????D．向右平移个单位长度

参考答案：

B

略

3.如图，平面四边形中，，，，将其沿对角线折成四面体，使平面平面，若四面体的顶点在同一个球面上，则该球的表面积为（???）

A． B． C． D．

参考答案：

A

设的中点是，连接，，

因为，，由勾股定理得，

又因为，即三角形为直角三角形，

所以为球体的半径，，，故选A．

4.的三个内角A．B．C成等差数列，，则一定是（）

A．直角三角形

B．等边三角形

C．非等边锐角三角形

D．钝角三角形

参考答案：

B

的三个内角A．B．C成等差数列，所以，，

又，所以，.

设为边上的中点,则,

又,所以，，即，

故△ABC为等边三角形，选.

5.若函数在区间上的最大值是最小值的倍，则的值为(???)

A．???B．???C．?????D．

?

参考答案：

?A?解析：

6.函数在一个周期内的图象如下图，此函数的解析式为（??）

A. B.

C. D.

参考答案：

A

7.“1m3”是“方程表示椭圆”的()

A.充分不必要条件B.必要不充分条件?C.充要条件D.既不充分也不必要条件

参考答案：

B

方程表示椭圆可得或，所以“1＜m＜3”是“方程表示椭圆”的必要不充分条件

?

8.函数的定义域是（??）

A.????????????B.????????????C.??????????D.

参考答案：

C

考点：函数的定义域.

9.若等差数列{an}的前三项为x﹣1，x+1，2x+3，则这数列的通项公式为（）

A．an=2n﹣5 B．an=2n﹣3 C．an=2n﹣1 D．an=2n+1

参考答案：

B

【考点】84：等差数列的通项公式．

【分析】由等差数列{an}的前三项为x﹣1，x+1，2x+3，知（x+1）﹣（x﹣1）=（2x+3）﹣（x+1），解得x=0．故a1=﹣1，d=2，由此能求出这数列的通项公式．

【解答】解：∵等差数列{an}的前三项为x﹣1，x+1，2x+3，

∴（x+1）﹣（x﹣1）=（2x+3）﹣（x+1），

解得x=0．

∴a1=﹣1，d=2，

an=﹣1+（n﹣1）×2=2n﹣3．

故选B．

【点评】本题考查等差数列的通项公式，解题时要认真审题，注意等差数列的性质的灵活运用．

10.对于，下列结论正确的是

??A.????????????????????B.??

??C.?????????D.

参考答案：

B

略

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知（），则________.（用m表示）

参考答案：

【分析】

根据同角三角函数之间的关系，结合角所在的象限，即可求解.

【详解】因为，

所以，

故，解得，

又，，

所以.

故填.

【点睛】本题主要考查了同角三角函数之间的关系，三角函数在各象限的符号，属于中档题.

12.函数f(x)＝log0.5(3x2－ax＋5)在(－1，＋∞)上是减函数，则实数a的取值范围是________．

参考答案：

[－8，－6]

13.半径为2的半圆卷成一个圆锥，则它的体积为________________.

参考答案：

略

14.如果，且是第四象限的角，那么 。

参考答案：

如果，且是第四象限的角，

则，

再由诱导公式求得.

?

15.在△中，角所对的边分别为，已知，，．则=?????????.

参考答案：

16.函数的单调减区间是??．

参考答案：

（3，+∞）

【考点】复合函数的单调性．

【专题】转化思想；综合法；函数的性质及应用．

【分析】令t=x2﹣2x﹣3＞0，求得函数f（x）的定义域，再根据复合函数的单调性，本题即求函数t在定义域内的单调增区间，再利用二次函数的性质可得结论．

【解答】解：令t=x2﹣2x﹣3＞0，求得x＜﹣1，或x＞3，可得函数f（x）的定义域为{x|x＜﹣1，或x＞3}

则f（x）=g（t）=，本题即求函数t在定义域内的单调增区间．

再利用二次函数的性质可得t在定义域内的增区间为（3，+∞），

故答案为：（3，+∞）

【点评】本题主要考查复合函数的单调性，二次函数、对函数的性质，体现