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通关04课内外文言文阅读（解析版）

目录

【中考预测】预测考向，总结常考点及应对的策略

【误区点拨】点拨常见的易错点

【抢分通关】精选名校模拟题，讲解通关策略（含新考法、新情境、押题型等）

文言文阅读难度逐年加深，考查的文段、内容容量有增加的趋势，课外文言文的比例逐步提高。全国各地中考命题对考生文言文的考查，多采用对比阅读的方式来进行。多选择单则材料、课内外材料或选择两篇课外的材料来进行对比阅读。

从考点频率看，文言文阅读主要考查理解文言实词和虚词在具体语境中的用法和意义、断句、翻译和概括理解等，即运用知识积累，能概括和理解文言文的内容，了解其主要艺术特色和表达技巧等。

从题型角度看，有选择题、填空题、简答题、赏析题，以主观性试题居多，特别是开放题备受命题者的青睐。文言文或与其他篇目链接探究，或融入情境，或跨学科考查，在真实情境中解决任务，注重问题的解决。

没有牢固掌握文言文实词和虚词的用法和意义。本题考查文言词语在文中的含义和语句的翻译，涉及通假字、词类活用、古今异义等现象。需要积累一定量的文言词汇，能理解常用的实词和虚词在文中的意义和用法，能翻译文言语句。

没有牢固掌握文言文实词和虚词的用法和意义。本题考查文言词语在文中的含义和语句的翻译，涉及通假字、词类活用、古今异义等现象。需要积累一定量的文言词汇，能理解常用的实词和虚词在文中的意义和用法，能翻译文言语句。

无法实现课内外文言文的联合。课内外文言篇目联合探究，需要在把握课内文言文知识的基础上，举一反三，延伸探究课外文言文的思想内容，了解其主要艺术特色和表达技巧，探究其异同点。

【例】阅读下面两个语段,完成各题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名①，逐队争出，一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道②去。岸上人亦逐队赶门③，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣④舟近岸。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面⑤，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐……月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

（节选自张岱《西湖七月半》）

【注释】①是夕好名：七月十五日这天夜晚，人们喜欢这个名目。农历七月十五日为“中元节”，民间有祭祖、放河灯等习俗。②皂隶喝道：衙门差役吆喝为官员出行开道。③赶门；赶在关城门之前回城。④舣（yǐ）：移动船使之停靠岸边。⑤颒（huì）面：洗脸。指湖面重新呈现出明洁的样子。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（???）

A．湖中人鸟声俱绝????沿溯阻绝 B．上下一白???????长烟一空

C．湖上影子?????????负势竞上 D．是金陵人，客此???客从外来

2．把下面的句子翻译成现代汉语。

湖中焉得更有此人！

3．甲文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，请做具体分析。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4．从甲、乙两个语段中可以看出张岱具有怎样的喜好趣味？在文中分别是怎样体现出来的？

【答案】1．B2．湖中哪能还有这样的人呢！3．这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点“芥”“粒”等量词，把长堤湖心亭、作者身处之舟，包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近，由大到小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。4．示例：张岱喜欢独自游赏那种清幽、自然的美景(回答“夜游”亦可)。体现在语段(甲)中是，他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情形下，“更定”后“独往湖心亭看雪”。体现在语段(乙)中是，他等“好名”之人散尽，才移船近岸赏月，等同坐”客人散去，还要“纵舟，酣睡于十里荷花之中”。

【解析】1．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

A.动词，消失/动词，阻断，隔绝；

B.相同。形容词，全，都；

C.名词，上面/动词，向上；

D.动词，客居，作客/名词，客人；

故选B。

2．本题考查文言语句的翻译。

重点字词：焉，哪里，怎么。得：能够。更：还、再。