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太谷区2023-2024学年第二学期期中质量检测试题
七年级语文
（本试卷满分100分，考试时间120分钟）
一、活动·探究（10分）
青春正好，不负韶华。七年级（7班）开展了“奔跑吧，青春”主题读书交流活动。
【传承文化——奋进的青春】
1．为了勉励大家珍惜光阴、勤学向上，学校图书馆计划张贴一幅内容为颜真卿《劝学诗》的书法作品，要求笔画浑厚端庄，有阳刚之美。请赏读上面两幅作品，从中选出恰当的一幅，用楷体将这首诗的第二句正确、规范地书写在田字格内。（2分）
我选择：______
【经典语录——我们的青春】
①同学们，青春是人生美好的年华，奔跑是青春靓丽的姿态。②邓稼先锲而不舍，奔跑出研发“两弹”的民族科技路；闻一多言行合一，奔跑出民族文化与气节。③只有每一次奔跑都奋力向前追寻，才能让挫折变为机遇，让坎坷化作基石。④青春就是不回避、不退缩、不推诿，坚忍不拔，自强不息，并以“凌霄羽毛原无力，坠地金石自有声”的姿态，勇于担当责任，勇于披荆斩棘。⑤让我们坚持向前奔跑，张开双臂去拥抱bānlán的青春!
2．以上为勤学组设计的开场词，下列说法正确的一项是（）（2分）
A．第②句中的“锲”字应读“qiè”，第⑤句中加拼音处应填入的词语是“斑斓”。
B．第②句运用排比的修辞手法，表达有节奏、有气势。
C．文段中加点词“美好”“向”“并”依次是副词、介词、连词。
D．第⑤句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了青春之美。
【名著推荐——凡人的青春】
3．博学组的同学以“品京味儿语言，学名家写作”为主题开讲，下面是他们整理的批注
笔记。请你帮他们完善。（3分）
品鉴《骆驼祥子》的一个重大贡献，就是用美好的文字给我们留下了一座老北京城。老北京的风情，除了地道的京腔，还有纯正的京味儿。这些味道，集中体现在饮食上。
相关片段要了碗馄饨，他仍然坐在地上。呷了口汤，觉得恶心，在口中含了半天，勉强的咽下去；不想再喝。可是，待了一会儿，热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝。他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路：他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！”
批注吃馄饨，始而“呷”；继而①；终而②。这三个字写出大病初愈的祥子喝汤时的迟缓小心。吃老豆腐重在写香，从多种感官写香：写闻得香、③。
【补写人物——英雄的青春】
我们在历史的星空里，沐浴了众多杰出人物的灿烂光辉：这里有“许身国威壮河山，功勋泽人间”的“‘两弹’元勋”邓稼先，有横眉冷对国民党手枪的民主战士闻一多，有生活化而又富有人情味的鲁迅先生，______……他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。
4．请在横线上补写一位杰出人物，与前面的句子构成一组排比句。（3分）
二、诵读·理解（25分）
5．诗歌是中国传统文化的瑰宝，小语和小文对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上，帮助他们补全对话。（8分）
小语：诗中有景。“草树知春不久归，（1）______”（《晓春》韩愈）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“（2）______，______”（《木兰诗》）中有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景。
小文：诗中有情。那幽深的竹林里，“（3）______，______”（《竹里馆》王维）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；那寂静的夜色中，“谁家玉笛暗飞声，（4）______”（《春夜洛城闻笛》李白），笛声暗送，勾起游子的无尽乡思。
小语：诗中有趣。“雄兔脚扑朔，（5）______：双兔傍地走，______”（《水兰诗》）以双兔傍地来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。
阅读下面文言文，完成第6-9题。
【甲】孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】木兰诗（节选）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
6．给下面加点字注音。（2分）
（1）卿言多务（2）著我旧时裳
7．下列各句中加点词的解释和
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