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教案
课次
33
课时
4
教学对象
周次
课型
理实一体
授课日期
执教者
授课地点
课题
C3-1能正确装接声光楼道灯电路
使用教材
电子线路装调
出版社
机械工业出版社
教学目标
知识
技能
态度
1、了解声光楼道灯电路的组成
2、熟悉光敏电阻的结构与原理
3、了解驻极体传声器的结构与原理
4、知道驻极体传声器的使用与判别
5、熟悉与非门的功能与使用
1、能准确识读电路中所用的元器件;
2、能合理在电路板上进行元件布局、整形、,并能按照工艺规范安装元件;
3、能按照工艺要求正确完成元器件焊接;
4、能正确连接和开启电源,遵守规范流程,完成电路功能的调试;
1.养成独立分析、思考、解决问题的思维习惯,提高团结互助的合作能力。
2.培养学生交流合作能力、继续学习能力
教学重点
声光楼道灯电路的组成
光敏电阻的结构与原理
驻极体传声器的结构与原理
驻极体传声器的使用与判别
与非门的功能与使用
教学难点
驻极体传声器的结构与原理
驻极体传声器的使用与判别
教学资源
多媒体课件、电烙铁、焊料、电工实训台、电路相关元器件若干、印刷电路板
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
知识讲授(一)声光楼道灯电路简介
1、声光楼道灯的用途
2、声光楼道灯电路的组成
通常采用光敏电阻作为感光元件,驻极体话筒用来拾取声音,通过与非门组成的电路进行信号波形整形,驱动电子开关实现智能控制,
班级授课
讲授法
作简单介绍
知识讲授(二)光敏电阻
1、光敏电阻的作用
光敏电阻又称光敏电阻器或光导管,是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器。一般用于光的测量、控制和光电转换。
2、外形与符号
3、结构与工作原理
当光敏电阻受到光的照射时,半导体片(光敏层)内光敏电阻就激发出电子—空穴对,参与导电,使电路中电流增强。为了获得高的灵敏度,光敏电阻的电极常采用梳状图案,入射光强、电阻减小,入射光弱、电阻增大。
班级授课
讲授法
结合实物,作一般性介绍
知识讲授(二)驻极体传声器
1、结构与工作原理
由声电转换和阻抗变换两部分组成。
当声波引起驻极体薄膜振动而产生位移时,改变了电容两极板之间的距离,从而引起电容的容量发生变化,由于驻极体上的电荷数始终保持恒定,根据公式:Q=CU,所以当C变化时必然引起电容器两端电压U的变化,从而输出电信号,实现声-电的变换。
2、正确使用
话筒引出端分为两端式和三端式两种。无论何种接法,驻极体话筒必须满足一定的偏置条件,即保证内置场效应管始终处于放大状态才能正常工作。
1)两端输出方式:
2)三端输出方式:
3、极性判别
将万用表拨至R×1kΩ档,黑表笔接任一极,红表笔接另一极。再对调两表笔,比较两次测量结果,阻值较小时,黑表笔接的是源极,红表笔接的是漏极。
班级授课
讲授法
结合实物,重点讲授其使用方法与极性检测
知识讲授(三)CD4011与非门
1、门电路简介
基本逻辑门电路有三种:与门、或门、非门。最常用的有与非门、或非门。
2、CD4011四2输入与非门
班级授课
讲授法
让学生了解与非门的功能,为后续电路识图与工作原理的理解作准备
能力训练一:电路装接前工作
1、PCB预处理
检查印刷电路板正反面,对于铜箔氧化层进行清洁、去氧化。
2、元器件清点与检测
对照元件清单,检查电路所需的元器件,并检测质量。
班级授课
练习法
要求:印制板无划伤处,整体清洁无污物,铜箔焊盘平整、光亮。元器件整理规范摆放,通过检测与清点与板面参数对应。
能力训练二:电路装接
1、元器件整形
对照电路板元器件安装位置与尺寸,对元件引脚进行必要的整形。
2、元器件安装
对照电路板元件安装面,正确安装元器件。元器件字标方向一致,有极性的元器件要保证插装方向正确,同类元器件安装高度一致。
3、元器件焊接
对照电路板底层,正确焊接元器件并符合焊接工艺要求。所焊接的元器件的焊点适中,无漏、假、虚、连焊,焊点光滑、圆润、干净,无毛刺,焊点基本一致。
班级授课
练习法
整形、安装、焊接的质量直接决定了电路板功能能否实现
能力训练三:电路通电调试
完成安装后,检查电路板焊接质量,检查二极管、三极管、电解电容、集成元件等管脚是否正确,接上15V交流电源。通电后,灯即亮。
班级授课
练习法
通电,初步检查电路的基本功能
课外作业
1、课后作业1、2、3
2、总结技能操作过程中的注意点
教学后记
教案
课次
34
课时
4
教学对象
周次
课型
理实一体
授课日期
执教者
授课地点
课题
C3-2能正确调试声光楼道灯电路
使用教材
电子线路装
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