高中班主任工作总结(通用7篇).docVIP

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高中班主任工作总结(通用7篇)

一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,制定一份工作总结吧。那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编整理的高中班主任工作总结(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中班主任工作总结1

一年的工作转眼之间就结束了,在这一年中我带领着我们班的学生在各个考试和比赛中都取得了不错的成绩,这一年同学们的学习状态都保持在一个很积极的状态,我作为班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以说是圆满的结束了,在新一年的工作正式的开始之前为自己这一年的工作做一个总结,才能更好的去开展自己下一年的工作。

一、具体工作

这一年的工作我主要是做了以下几个方面的工作:

1、建设好的学习风气。在一个班级中重要的就是学习风气了,当一个班级的学习风气很好的时候,在前几名同学的带领下其它的人都会不自觉的努力的学习。若是一个班级的学习风气不好,就算前几名再厉害那也是没有用的。这一个阶段的学生学习都是比较的浮躁的,往往努力了一段时间之后心就又散了,所以需要我这个班主任来监督他们,发现学习风气不好的时候及时的纠正过来。

2、德育工作。学生不仅仅只是需要一个好的学习成绩就够了的,好的品德也是同样的重要的,所以在监督他们学习的同时也要对他们进行品德方面的教育。我会利用班会课的时间对他们进行品德方面的教育。这一年我多次开展了主题班会活动,来培养学生的品德,提高他们的思想修养。

3、跟任课老师的沟通。在我的课上他们是不敢不认真的,但在其它老师的课堂上的情况我也是需要了解的,所以我平时会经常的询问班上的同学在课堂上的表现以及作业的完成情况,来推断他们最近的一个学习状态。平时有时间的时候我也会到教室外面观察他们上课的情况。

4、跟家长联系。这一年一共召开了两次家长会,都是在考试之后召开的,目的是向家长们汇报学生最近的成绩和表现。同时也跟家长们多联系,一起合作的把学生的成绩提高上去。

二、工作计划

明年自己想让班上的同学成绩在现在的基础之上提高一些,我的打算是在新一年开始的时候让他们每一个人都给自己这一年树立一个目标,这一年为了完成自己的这个目标努力,等到明年的这个时候我们再来看有哪些人完成了目标,而哪些人没有完成目标甚至还退步了的。这样就能够激励他们努力的学习,我相信是会有一些效果的。

总的来说自己这一年的工作可以说是完成得不错的,班上的同学们成绩保持的也还算稳定,在新的一年要继续保持这样的一个工作态度,让我们班的同学能够有一些进步。

高中班主任工作总结2

一、班级状况

全班共有56人,其中8人是补习生。同学们的成绩较弱,毕业的压力越来越大,这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、帮忙学生树立正确的理想观,采取用心的态度对待复习,克服消极情绪。

每次模拟考后,让学生分析自己的考试状况,看到自己的长处,树立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的状况,系统性,灵活性如何,潜力怎样,应试心理的把握状况等方面,克服盲目性。对上述状况找每个同学谈话了解,谈话间,以鼓励为主,提出期望,让学生感受到老师的关心,倍增信心。

三、用心主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

用心开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一齐。

尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节,包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事,学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的潜力,学生大多是能专注地玩,不能专注地学,这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯,以便进一步发扬优点,及时改掉缺点,这样才能进步。另外,还要培养学生良好的卫生习惯,主要是认真值日,管理好自己周围的环境卫生,因为整洁的教室能给人简单愉快的感觉。最后,还要管住个别学生的言行举止,及时提醒,及时引导,尽到老师应尽的义务。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一向经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一向停留在口头批评上,使之造成了不良影响。

高中班主任工作总结3

在过去一学年

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