原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE\*Arabic3/NUMPAGES\*Arabic3
PAGE\*Arabic1/NUMPAGES\*Arabic3
课题
任务5.1.1航拍秀美山川（一）
授课时间
40分钟
教学目标
【1】知识与技能：
掌握常见的山川航拍手法。
理解多种航拍手法的混合使用。
【2】过程与方法：
1.通过探究，归纳，掌握常见的山川航拍手法。
【3】情感态度价值观：
通过合作探究，培养学生的自主学习和小组协助能力。
培养学生的语言表达能力。
重点
常见的山川航拍手法。
难点
多种航拍手法的混合使用。
教学方法
教法：任务驱动、探究教学
学法：合作探究、讨论归纳
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
1.根据“组间同质，组内异质”的原则进行分组，小组一般4-6人为宜。
2.学生合理利用教师课前上传到课程平台的学习资源，整理知识点及待解决问题，便于课堂释疑。
一、导入（5分钟）
课前导入（5分钟）
1.播放《航拍中国》的案例，以此作为背景导入课程。通过无人机的航拍，展现出绝美山川。
2.引导学生讨论，你会怎样利用无人机去展现山川之秀美，引出本节课课题：航拍秀美山川（一）。
1.观看记录前《航拍中国》
2.分析山川拍摄涉及到的拍摄手法和技巧
设计意图
视频导入，激发学生兴趣
二、学习新知（27分钟）
合作探究（10分钟）
1.布置任务
观看视频，以小组为单位找一找视频中用了哪些拍摄手法
2.巡视答疑
开幕式上的精彩时刻。
学生观看视频，小组合作探究，完成任务。
设计意图
小组合作探究，培养学生的自主学习和小组协助能力
分析讲解（10分钟）
1.教师请学生上台分享自己在视频中发现的拍摄手法
2.教师引导总结，讲解山川航拍中经常出现的拍摄手法
直线拍摄：直线向前飞行，镜头向前拍摄，这是无人机航拍中最常用的一种方式，直线向前飞行，镜头俯瞰拍摄；直线向后飞行，镜头后退拍摄等。
平移拍摄：类似于展开画轴式的场面、场景展示，平移拍摄包括前后平移拍摄和左右平移拍摄，这种无人机航拍镜头主要用来表现大面积、长距离的拍摄主体。无人机在一定高度范围内沿直线飞行航拍，镜头和画面带来舒展流畅的延伸感。
向后拉升：控制无人机向后拉升，镜头不变，山川由大到小，展现山川全貌，体现山川之巍峨，给人以落差感
环绕拍摄：控制无人机围绕某一定点旋转，展现定点的全貌。一般表现某一景物特征
1.小组为单位，推荐代表上台发言，展示本组的探究成果。
2.认真听讲并理解
设计意图
以实例讲解的方式，有利于促进学生快速建立感性认知
提供学生展示的舞台，锻炼学生的语言表达能力
巩固提高（7分钟）
布置任务
再次观看视频，找一找视频还有哪些片段用到了上述拍摄手法，或者有哪些地方应用了其他拍摄手法。（找2-3处）
请同学上台交流
技巧点播
实际拍摄中拍摄手法经常混合使用，灵活多变，重点还是要根据拍摄物体的特征而定。
继续完成任务
上台交流
有同学提出有些视频片段不知道是如何拍摄的。
设计意图
让学生在再次完成任务的过程中，深化对知识的理解
让学生在探究中发现问题，通过技巧点拨，帮助学生突破重难点。
三、评价反馈（3分钟）
评价
教师评价
小组互评
学生自评
四、课堂小结，布置作业（2分钟）
小结
航拍秀美山川（一）
1、常见的山川拍摄手法：
直线拍摄环绕拍摄
向后拉升平移拍摄
2、多种拍摄手法混合使用，灵活多变
作业
1.上网航拍山川的视频，分析其中的拍摄手法。
张蓥
文档评论（0）