任务5.2.1 航拍秀美山川.docxVIP

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课题

任务5.1.1航拍秀美山川(一)

授课时间

40分钟

教学目标

【1】知识与技能:

掌握常见的山川航拍手法。

理解多种航拍手法的混合使用。

【2】过程与方法:

1.通过探究,归纳,掌握常见的山川航拍手法。

【3】情感态度价值观:

通过合作探究,培养学生的自主学习和小组协助能力。

培养学生的语言表达能力。

重点

常见的山川航拍手法。

难点

多种航拍手法的混合使用。

教学方法

教法:任务驱动、探究教学

学法:合作探究、讨论归纳

教学内容

教师活动

学生活动

课前准备

1.根据“组间同质,组内异质”的原则进行分组,小组一般4-6人为宜。

2.学生合理利用教师课前上传到课程平台的学习资源,整理知识点及待解决问题,便于课堂释疑。

一、导入(5分钟)

课前导入(5分钟)

1.播放《航拍中国》的案例,以此作为背景导入课程。通过无人机的航拍,展现出绝美山川。

2.引导学生讨论,你会怎样利用无人机去展现山川之秀美,引出本节课课题:航拍秀美山川(一)。

1.观看记录前《航拍中国》

2.分析山川拍摄涉及到的拍摄手法和技巧

设计意图

视频导入,激发学生兴趣

二、学习新知(27分钟)

合作探究(10分钟)

1.布置任务

观看视频,以小组为单位找一找视频中用了哪些拍摄手法

2.巡视答疑

开幕式上的精彩时刻。

学生观看视频,小组合作探究,完成任务。

设计意图

小组合作探究,培养学生的自主学习和小组协助能力

分析讲解(10分钟)

1.教师请学生上台分享自己在视频中发现的拍摄手法

2.教师引导总结,讲解山川航拍中经常出现的拍摄手法

直线拍摄:直线向前飞行,镜头向前拍摄,这是无人机航拍中最常用的一种方式,直线向前飞行,镜头俯瞰拍摄;直线向后飞行,镜头后退拍摄等。

平移拍摄:类似于展开画轴式的场面、场景展示,平移拍摄包括前后平移拍摄和左右平移拍摄,这种无人机航拍镜头主要用来表现大面积、长距离的拍摄主体。无人机在一定高度范围内沿直线飞行航拍,镜头和画面带来舒展流畅的延伸感。

向后拉升:控制无人机向后拉升,镜头不变,山川由大到小,展现山川全貌,体现山川之巍峨,给人以落差感

环绕拍摄:控制无人机围绕某一定点旋转,展现定点的全貌。一般表现某一景物特征

1.小组为单位,推荐代表上台发言,展示本组的探究成果。

2.认真听讲并理解

设计意图

以实例讲解的方式,有利于促进学生快速建立感性认知

提供学生展示的舞台,锻炼学生的语言表达能力

巩固提高(7分钟)

布置任务

再次观看视频,找一找视频还有哪些片段用到了上述拍摄手法,或者有哪些地方应用了其他拍摄手法。(找2-3处)

请同学上台交流

技巧点播

实际拍摄中拍摄手法经常混合使用,灵活多变,重点还是要根据拍摄物体的特征而定。

继续完成任务

上台交流

有同学提出有些视频片段不知道是如何拍摄的。

设计意图

让学生在再次完成任务的过程中,深化对知识的理解

让学生在探究中发现问题,通过技巧点拨,帮助学生突破重难点。

三、评价反馈(3分钟)

评价

教师评价

小组互评

学生自评

四、课堂小结,布置作业(2分钟)

小结

航拍秀美山川(一)

1、常见的山川拍摄手法:

直线拍摄环绕拍摄

向后拉升平移拍摄

2、多种拍摄手法混合使用,灵活多变

作业

1.上网航拍山川的视频,分析其中的拍摄手法。

张蓥

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