沪科贵州版综合实践活动四年级第二学期《设计配灯方案》教案.pdf

第20课《设计配灯方案》教学设计

课题设计配灯方案单元第七单元学科小学综合实践活动年级四年级下

价值体认：培养对环保和节能的价值观，认识到节约用电不仅减少了家庭支出，还对社会

可持续发展负责。

责任担当：在日常生活中主动承担节能减排的责任，如自我管理电器使用习惯，以实际行

学习动促进环境保护。

目标问题解决：通过案例分析和模拟实践，提高解决生活中节能相关问题的能力，比如选择合

适的照明设备或优化家用电器的使用。

创意物化：发挥创意，设计新颖的节能方案或产品，如利用废旧材料制作装饰灯具，将理

论知识应用于实际，促成知识和创意的物质化表达。

重点在日常生活中主动承担节能减排的责任，如自我管理电器使用习惯，以实际行动促进环境

保护。

难点鼓励发挥创意，设计新颖的节能方案或产品，如利用废旧材料制作装饰灯具，将理论知识

应用于实际，促成知识和创意的物质化表达。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第20课《设计配灯方案》听教师讲解通过问题带

板书课题。，了解设计领大家一起

王老师忙着装修新房,这些天她正为选用什么样的灯配灯方案思考，引入

导入新课具犯愁呢。我们来给她出谋划策吧!教学内容。

先要了解家庭常用灯有哪些,每种灯有哪些特殊的用

途。

视频导入《3组配灯方法拉满氛围感！》

一、认识灯的类型和照明特点认识灯的类了解本课的

我们到附近的灯具市场对灯进行了实地考察。型和照明特学习内容，

☆落地灯:用于局部照明,光线比较柔和。点初步思考课

☆吸顶灯:天花板安装，提供基础照明。堂任务。

讲授新课

☆壁灯：墙面安装，用于辅助照明和装饰。

☆筒灯：集中光线，适合强调照明特定区域。

☆悬挂灯：天花板悬挂，用作空间的视觉焦点。

按照功能分为:

☆背景灯

☆照明灯

☆装饰灯

按照安装方式分为:

☆吊灯

☆吸顶灯

☆壁灯

按照光源分为:

☆白炽灯：传统的光源，色温偏暖，但能耗较高。

☆

荧光灯：使用低压汞蒸气和荧光粉来发光，比白炽灯效率

高。

☆

LED灯：发光二极管为光源，能效高，寿命长，是目前流

行的环保选择。

☆

卤素灯：一种改良型的白炽灯，光线更明亮，寿命更长。

二、增长选灯学问

选择灯具时应从哪些角度进行思考?

从房间基本照明需求考虑

房间的功能

☆起居室:主要活动场所,要亮一点。卧室:休息的地方,对

亮度要求不太高。

☆餐厅:照明应注重营造温馨氛围，可能会使用吊灯或者通过调查知根据任务锻

其他形式的装饰性照明来增加食欲和提升用餐体验。道如何选择炼学生的动

☆厨房:需要功能性强、亮度足够的照明以方便烹饪和食灯具手能力

物准备，通常使用吸顶灯和局部照明如筒灯或LED灯带。

房间的高度

☆客厅:一般用吊灯,但是如果房间高