2024年度-职业卫生教育培训记录.ppt

职业卫生教育培训记录1

目录contents培训背景与目的职业卫生基础知识职业病危害因素及防护措施应急管理与事故处置能力培训企业内部职业卫生管理体系建设总结回顾与展望未来发展趋势2

01培训背景与目的3

职业卫生现状当前，随着工业化和现代化的加速推进，职业病危害因素不断增加，职业卫生问题日益突出。许多企业和员工对职业卫生知识缺乏了解，导致职业病发病率居高不下，严重影响员工健康和企业发展。职业卫生重要性职业卫生是保障员工健康和企业可持续发展的重要环节。通过职业卫生教育培训，可以提高员工对职业病危害因素的认识和防范意识，降低职业病发病率，提高员工健康水平。同时，也有助于企业树立良好的社会形象，增强企业竞争力。职业卫生现状及重要性4

培训目标本次职业卫生教育培训的目标是使员工全面了解职业卫生知识，掌握职业病危害因素的识别、评估和防范措施，提高员工的职业卫生意识和自我保护能力。期望成果通过培训，员工能够熟练掌握职业卫生基本知识和技能，提高对职业病危害因素的警觉性，自觉遵守职业卫生规章制度和操作规程，积极参与职业卫生管理和保护工作，形成全员参与、共同防范的良好氛围。培训目标与期望成果5

本次培训面向全体员工，特别是从事接触职业病危害因素作业的员工和管理人员。参训人员参训人员需按时参加培训，认真听讲、积极思考、主动交流，掌握培训内容。同时，要严格遵守培训纪律和规定，不得迟到、早退或缺席。对于未能达到培训要求的员工，将进行补充培训或采取其他措施确保其掌握必要的职业卫生知识和技能。培训要求参训人员及要求6

02职业卫生基础知识7

法规体系包括《职业病防治法》、《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》等，规定了职业病防治的方针政策、基本原则、监督管理制度和法律责任等。职业卫生定义研究劳动条件对劳动者健康的影响，提出改善劳动条件、预防职业病、保护劳动者健康策略和措施的科学。职业病定义指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。职业卫生概念及法规体系8

包括物理因素（如噪声、振动、高温等）、化学因素（如有毒物质、粉尘等）和生物因素（如细菌、病毒等）。危害因素分类通过现场观察、检测、调查等方式识别工作场所存在的危害因素。识别方法根据危害因素的性质、浓度（强度）、接触时间等指标，评估其对劳动者健康的影响程度和风险大小。评估方法工作场所危害因素识别与评估9

包括保持个人卫生、做好个人防护、养成良好的工作习惯等。个人防护措施用品选用用品维护针对不同的危害因素，选用适当的防护用品，如防尘口罩、防毒面具、耳塞、防护服等。定期检查、更换防护用品，确保其有效性；同时，劳动者应掌握正确的佩戴和使用方法。030201个人防护措施与用品选用10

03职业病危害因素及防护措施11

粉尘、毒物等危害因素介绍粉尘是工作场所中常见的职业病危害因素之一，主要来源于固体物质的机械加工、粉碎等过程。长期吸入粉尘可引起尘肺病，表现为咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难等症状。粉尘毒物是指进入人体后，能与机体发生化学或物理化学作用，损害机体健康的物质。工作场所中的毒物主要来源于化工、制药、农药等生产过程中的原料、中间体、产品和废弃物。毒物可通过呼吸道、皮肤或消化道进入人体，对神经系统、呼吸系统、消化系统、血液系统等造成损害。毒物12

VS针对工作场所中的粉尘、毒物等危害因素，可采取的工程治理措施包括改革工艺流程、采用低毒或无毒原料、密闭式生产、局部排风等。这些措施可以有效地减少或消除职业病危害因素的产生和扩散，保护劳动者的身体健康。实例分析以某化工厂为例，该厂采用密闭式生产和局部排风等工程治理措施，有效地控制了有毒有害物质的扩散和泄漏。同时，该厂还定期对生产设备进行维护和检修，确保设备的正常运行和安全性。这些措施的实施使得该厂的职业病发病率显著降低。工程治理措施工程治理措施与实例分析13

个体防护装备使用方法根据工作场所中存在的职业病危害因素种类和浓度，选用适当的个体防护装备，如防尘口罩、防毒面具、防护服等。使用前应先检查装备是否完好无损、符合使用要求，正确佩戴和调整装备，确保其与面部贴合紧密、不漏气。在使用过程中，应注意及时更换滤料或清洗装备，保持其良好的防护性能。注意事项选用个体防护装备时，应根据危害因素的特性、浓度和暴露时间等因素进行选择，确保选用的装备能够提供足够的保护。同时，应注意装备的舒适性和适用性，避免长时间佩戴造成不适或影响工作效率。在使用过程中，应遵守相关的安全操作规程和注意事项，确保装备的正确使用和安全性。个体防护装备使用方法和注意事项14

04应急管理与事故处置能力培训15

应急预案制定和演练实施要求应急预案的制定根据企业特点和可能发生的突发事件，制定相应的应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场处置、医