3.2曲乐悠扬 教学课件 电子工业社版信息科技第四册.pptx

《3.2曲乐悠扬》2022年电子工业出版社四年级下册-第3单元编程表达思想-信息科技课件2022新版课标内容

情境导入：本单元项目式主题：编程表达思想我们不仅可以编程指挥计算机画画，还能指挥计算机演奏乐曲。在计算机中编写简单的小程序，我们也可以成为编曲小能手，谱写出动听的乐曲。

1活动1：体验发音2活动2：演奏歌曲《小星星》3活动3：制作简单的口算计时器《目录》信息科技

01体验发音活动1

01.知识点讲解我们在唱歌、演奏乐器时，会使用数字简谱。数字简谱用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，我们分别把它们唱为do、re、mi、fa、sol、la、si，称为唱名。此外，每个基本音级都有固定的音名，分别用英文字母C、D、E、F、G、A、B表示.为了让计算机能够演奏乐曲，图形化编程平台将数字简谱中的每个音级都进行了编码，如“1”的编码是“60”，“2”的编码是“62”请你使用图形化编程平台中的演奏音符积木，弹奏“1、2、3、4、5、6、7”，如图3.2.1所示，查看它们的编码，并完成表3.2.1所示的音符与编码对应表。活动1：体验发音01

01.知识点讲解活动1：体验发音01助力知识

01.知识点讲解活动1：体验发音01图3.2.2为模拟数字简谱中“1、2、3、4、5、6、7”的程序,请填写每个音符的编码，将程序补充完整，并切换不同的节拍感受不同节拍的效果。小组合作探究

02演奏歌曲《小星星》活动2

01.知识点讲解“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”，这是我们都会唱的歌曲《小星星》，如何让计算机来演奏它呢?在图形化编程平台中，我们可以利用“音乐”积木来实现。图3.2.3所示为歌曲《小星星》的简谱,请写出歌曲《小星星》简谱的编码,在图形化编程平台中编写《小星星》简谱的程序并演奏，部分程序如图3.2.4所示。活动2：演奏歌曲《小星星》02

01.知识点讲解活动2：演奏歌曲《小星星》02助力知识

01.知识点讲解活动2：演奏歌曲《小星星》02将歌曲《小星星》的演奏程序编写完整，使用不同的乐器演奏歌曲《小星星》。小组合作探究

01.知识点讲解活动2：演奏歌曲《小星星》021.想一想怎么让歌曲《小星星》循环播放。2.观察歌曲《小星星》的乐谱，我们会发现部分乐谱是一样的，有什么好方法能快速地在计算机中输入重复的乐谱吗?请你分享给小伙伴们。小组合作探究

03制作简单的口算计时器活动3

01.知识点讲解活动3：制作简单的口算计时器03自习课上，同学们在进行口算练习，可是由于没有计时器而无法计时。有同学提议，既然我们能指挥计算机演奏音乐，那么让计算机在指定时间演奏音乐，不就起到口算计时器的效果了吗?我们不仅可以根据简谱编写演奏程序演奏音乐，还可以在程序中插入现成的声音文件。图形化编程平台的“声音”模块提供了相关的积木，可以实现在程序中添加音乐的功能，如表3.2.3所示。

01.知识点讲解活动3：制作简单的口算计时器03助力知识

01.知识点讲解活动3：制作简单的口算计时器031.请删除的“播放声音星舞者·”积木，并将“播放声音星舞者·直到结束”拖动到编程区，说一说这两个积木的作用有何不同。2.使用“录音”功能录制一段自己说的话或唱的歌，制作一个计时器。小组合作探究

1活动1：体验发音2活动2：演奏歌曲《小星星》3活动3：制作简单的口算计时器《总结》信息科技

《感谢观看》-ThankforViewing-2022年电子工业出版社四年级下册