初中数学中“导学互动”教学模式的意义和运用.pptx

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20XX-01-22

初中数学中“导学互动”教学模式的意义和运用

引言

“导学互动”教学模式概述

“导学互动”教学模式在初中数学中的应用

“导学互动”教学模式的意义

“导学互动”教学模式的实践案例

“导学互动”教学模式的挑战与对策

结论与展望

引言

传统教学模式的局限性

传统教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。

新课程改革的要求

新课程改革强调学生的主体地位，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

“导学互动”教学模式的提出

为了适应新课程改革的

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