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小学课文乌鸦喝水课件

-教学目标教学内容及过程作业布置——画一画乌鸦喝水的连环画123

教学目标PART1

教学内容及过程PART2

教学内容及过程第一环节：导入新课教师提问：同学们，你们见过乌鸦吗？知道它们是怎么喝水的呢？学生回答：见过，它们会衔石头放到瓶子里，然后喝里面的水教师引导：非常好，那么今天我们就来学习一篇关于乌鸦喝水的课文

教学内容及过程第二环节：阅读课文教师范读课文《乌鸦喝水》：请同学们认真听并画出自然段学生自由朗读课文：标出自然段序号教师提问：故事中的乌鸦是怎么喝到水的？学生回答：乌鸦衔了很多小石头放进瓶子里，然后水就升上来了，最后它就喝到了水教师提问：那么这些小石头为什么能让水升上来呢？学生思考回答：因为石头占位置，把水挤上来了教师总结：非常好，那么我们接下来看看课文中的插图，再次理解这个故事

教学内容及过程第三环节：理解课文插图教师出示课文插图：请同学们观察并描述图中的内容学生自由发言描述插图中的内容教师引导：好的，那么根据同学们的描述，我们可以知道乌鸦衔来了小石头放进瓶子里，这样水就升上来了，乌鸦就喝到了水。那么在这个过程中，乌鸦是怎么想的呢？它有没有遇到什么问题呢？学生思考回答：乌鸦可能会想这个瓶子里的水太少了，我要是想喝更多的水，就需要想个办法把水位提高。它可能会遇到衔不动太多石头的体力问题，或者瓶子太高够不到的问题教师总结：同学们的想法非常合理。那么接下来我们再来看看课文中是怎么描述的

教学内容及过程第四环节：再次阅读课文教师范读课文：请同学们认真听并仔细看课文插图学生自由朗读课文：相互交流读后感悟教师提问：故事中的乌鸦在喝水的过程中遇到了什么问题？它是怎么解决的？学生回答：乌鸦遇到了衔不动太多石头的问题和瓶子太高够不到的问题。它通过不断地衔石头放进瓶子里，最终成功地喝到了水教师提问：那么在这个过程中，乌鸦是怎么想的呢？学生思考回答：乌鸦可能会想我需要想个办法把水位提高，这样我就能喝到更多的水了。它可能会尝试不同的方法，比如换更小的石头或者找个更深的瓶子等教师总结：非常好，同学们已经能够从故事中体会到乌鸦的观察和思考过程了。那么接下来我们再来看看这个故事告诉我们什么道理

教学内容及过程第五环节：总结故事道理教师引导：通过这个故事，我们可以知道在遇到问题时需要仔细观察和思考，这样才能找到最好的解决办法。那么在我们的日常生活中，有没有遇到过类似的问题呢？我们又是怎么解决的呢？学生思考回答：我们在做作业时可能会遇到不会做的题目，这时就需要我们仔细思考或者向老师请教；我们在出门时可能会忘记带钥匙或者手机，这时就需要我们仔细回忆或者寻求帮助等等教师总结：非常棒！同学们已经能够从故事中领悟到这样的道理了。那么接下来我们再来一起看看这个故事的插图吧！

教学内容及过程第六环节：拓展延伸——自制简易投石器教师引导：同学们通过学习《乌鸦喝水》的故事，一定对乌鸦利用投石器喝水的巧妙方法留下了深刻的印象。现在我们一起来试着用一次性纸杯和胶带制作一个简易投石器吧！学生参与制作投石器并进行实验体验教师提示注意事项并引导学生思考如何改进投石器来提高投放效率和准确度学生讨论回答：提出建议如增加角度、更换材料等教师总结评价鼓励：同学们非常有创意！自制投石器的活动既培养了同学们动手又动脑的能力，也让我们更加深入地理解了《乌鸦喝水》这个故事所传达的智慧和精神。希望同学们在未来的学习和生活中也能像乌鸦一样善于观察、勤于思考、勇于实践！

作业布置——画一画乌鸦喝水的连环画PART3

作业布置——画一画乌鸦喝水的连环画教师布置作业请同学们用自己的语言和想象将《乌鸦喝水》的故事以连环画的形式表现出来，并附上简短的文字说明。下节课我们将展示大家的作品并进行交流分享！学生回应好的，谢谢老师！我觉得这个作业

-Thanks谢谢您的观看