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初中三年级
2016年新高一数学参考教学案:3.4.1对数及其运算(北师大版必修1).pdf
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2016年新高一数学参考教学案:3.4.1对数及其运算(北师大版必修1).pdf

世纪金榜圆您梦想www.jb1000.com课题§4对数§4.1对数及其运算一、教材及学情分析对数及其运算是北师大版普通高中数学课程标准实验教科书《数学1(必修)》第三章第四单元第一节,是在系统学习研究函数的一般方法、指数的概念及运算性质,基本掌握指数函数的概念及性质的基础上引入的,既是指数有关知识的承接和延续,又是后续研究对数函数、探讨函数应用的基础,本节共两课时,本课是第一课时,重点研究对数的概念及其性质,教材以2000年国民经济生产总值增幅为背景,引入对数概念,在使学生认识引进对数必要性的

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2016年新高一数学参考教学案:3.3.3指数函数的图像和性质(北师大版必修1).pdf
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2016年新高一数学参考教学案:3.3.3指数函数的图像和性质(北师大版必修1).pdf

世纪金榜圆您梦想www.jb1000.com指数函数的图像与性质一、教材分析(一)教材的地位和作用“指数函数”的教学共分三个课时完成,第1课时为指数函数的概念,具体指数函数的图像和性质;第2课时为指数函数的图像和性质及简单应用;第三课时为指数函数的性质应用。本课时主要通过对指数函数图像的研究归纳其性质,并进行简单的应用。“指数函数”是函数中的一个重要基本初等函数,是后续知识——对数函数(指数函数的反函数)的准备知识。通过这部分知识的学习进一步深化学生对函数概念的理解与认识,使学生得到较系统的函数

2019-11-18

2016年新高一数学参考教学案:3.3.1指数函数的概念(北师大版必修1).pdf
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2016年新高一数学参考教学案:3.3.1指数函数的概念(北师大版必修1).pdf

世纪金榜圆您梦想www.jb1000.com课题:指数函数的定义【教学目标】1.通过实际问题了解指数函数模型的实际背景,理解指数函数的概念和意义.2.在学习的过程中体会研究具体函数的过程和方法.3.让学生了解数学来自生活,数学又服务于生活得哲理;培养学生观察问题、分析问题的能力.【教学重点】指数函数定义及其理解.【教学难点】指数函数的定义及其理解.【教学步骤】(一)引入课题引例1任何有机体都是由细胞作为基本单位组成的,每个细胞每次分裂为2个,则1个细胞第一次分裂后变为2个细胞,第二次分裂就得到4

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