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资格考试
清末民国时期村落文化研究.docx
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清末民国时期村落文化研究.docx

清末民国时期村落文化研究——以海南省澄迈县马村为例姓名:郭军强学号:201648510055系班:历史系1602班指导老师:赵新平TOC\o"1-4"\h\u概述 1一、村域区划 3(一)地理位置 3(二)村名由来 3(三)村域变迁 4二、抗盗寇讨军阀 7(一)抗御海盗 7(二)反击外寇 8(三)讨伐军阀 9三、经济建设 11(一)由渔向亦渔亦农发展 11(二)商业 12四、社会生活 15(一)住宅 15(二)婚姻 18五、参考文献 20PAGE1PAGE1概述马村,亦名银题村、那儒村,位于海南

2019-06-24

2019上半年教育知识与能力简答汇总.docx
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2019上半年教育知识与能力简答汇总.docx

PAGE1PAGE1祝大家考个好成绩——黑龙江莫道一级简答题简述20世纪以后教育的特点。(现代社会教育)全民现身多个星球①教育终身化②教育全民化③教育民主化④教育多元化⑤教育现代化⑥教育信息化⑦教育全球化⑧教育个性化简述生产力与教育的关系。龟速够防守+两再一新促生产生产力对教育的制约作用:生产力的发展水平决定教育的发展水平。①生产力水平决定教育的规模和速度。②生产力制约人才培养的规格和教育结构。③生产力制约教育内容、方法、组织形式与手段。教育的经济功能:①教育是劳动力再生产的基本途径。②教育是科

2019-06-24

2019年上中学教育知识与能力五套模拟卷答案.pdf
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2019年上中学教育知识与能力五套模拟卷答案.pdf

2019年上中学教育知识与能力模拟卷(一)答案一、单项选择题(本题共21小题,每小题2分,共42分)1.【答案】A【解析】本题考查教育的质的规定性或者说是教育的本质。教育的本质即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性。马克思主义教育学认为教育是有目的地培养人的活动,是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。同时也认为教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。A项正确。B项:传递生产经验属于教育作为基本途径产生的作用。

2019-06-24

2019年中医护理学基础试题.doc
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2019年中医护理学基础试题.doc

2019-06-24

2019年高处安装维护拆除作业模拟题汇总.doc
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2019-06-24

小学古诗词鉴赏.pdf
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2019-06-24

2019年高处安装维护拆除作业考试资料.doc
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2019-06-24

公务员2019年6月16日下午福建省考面试题.pdf
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公务员2019年6月16日下午福建省考面试题.pdf

2019-06-24

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