教育行业分析.pdf

产 经 透 视 2003年第6期 1987年创刊 总第198期 教育行业分析 □ 银通投资咨询公司 教育行业是社会生产发展的产物,把 育形式发展，侧重于培养学生的知识积 评估手段等方面进一步多样化，课程内 教育作为产业发展是市场经济的必然要 累和现实操作能力，减少教育浪费现象， 容的跨学科性和多学科性不断加强。一 求。教育的发展与国民经济的发展及民 深化课程结构和内容的改革。③教师质 些国家也更强调教育的实用性及实践能 族文化的延续密切相关，知识经济化、经 量进一步提高。互联网、信息技术的发展 力的培养，调整专业设置、学习内容，如 济知识化已是世界范围内经济增长方式 使教学的方式发生了根本转变，加强教 美国与加拿大的社区学院、日本的专科 的显著特征。我国早已建立了从幼儿教 师的新技术培训，合理引导学生掌握学 学校与短期大学、法国的技术学院与高 育到高等教育的庞大教育体系，我国政 习方法及进行道德教育将十分必要。 等技术员班。③高等教育进一步国际化。 府也充分重视对教育行业的投入及支持 2.世界高等教育的发展特点。①高 高等教育的国际化发展迅速，仅就留学 力度，伴随外资介入步伐的日益加快，中 等教育日益走向大众化。新世纪发达国 生一项，每年已经超过150万人，在国 国的教育行业前景将十分可观。 家、发展中国家经济的发展、网络和信 际环境中从事学习、教学、科研、生活 一、世界教育行业的发展特点 息传播技术的提高、中等教育的普及、 和交流的学生、教师、科研人员及管理 1.世界基础教育的发展特点。①基 远距离教学以及开放式学习方法的出现 人员的数目还在不断增加，跨国科研、 础教育得到进一步普及。目前全球仍有 为一些新的社会群体接受高等教育提供 各种类型的高等教育机构间的国际合作 8.85亿文盲及1.3亿校外失学儿童，这将 了更多的可能，网络教育、分散阶段学 等也不断加强。 成为新世纪基础教育的发展重点，常规 习、入学条件、学校结构、课程内容、课 二、中国教育行业发展概况 的教育方式尚不能满足这些还没有被触 程类型及其期限、教学方式方法、教育 1.中国教育行业改革不断深入。① 及到的处境不利群体的特殊教育需要， 技术等方面的变化使高等教育更灵活及 政府办学为主与社会各界参与办学相结 通过扩大教育手段、实行灵活多样的教 多样化，高等教育将成为终身教育的一 合的办学新体制正在各地逐步形成。政 育方式，才能符合这一群体的特殊教育 个组成部分，各国都将出现普及高等教 府主办义务教育，民主党派、社会团体、 需要，真正实现基础教育的普及。②基础 育的一种强有力的趋势。②高等教育教 企事业单位、公民个人和海外人士等其 教育更注重教育质量和相关性。基础教 学创新不断深入。高等教育越来越重视 他社会力量面向劳动力和人才市场积极 育在教育体制及教育内容方面的改革正 创新性学习，强调培养学生的创造精神 参与办学。②进一步完善了基础教育主 朝着满足学习者的需要、保证学有所用、 和创业能力。进入二十一世纪，高等教 要由地方负责、分级管理的体制，加快了 提供有针对性及相关性的教育内容与教 育在学校结构、课程学习、学习形式及 普及义务教育的进程。高等学校管理体 C H INA U R BA N F INA