全国2010年10月高等教育自学考试马克思主义基本

全国2010年10月高等教育自学考试 　　马克思主义基本原理概论试题 　　课程代码：03709 　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 　　1.19世纪欧洲空想社会主义是马克思主义直接理论来源之一，其代表人物是( ) 　　A.配第、斯密、李嘉图 　　B.拉美特利、爱尔维修、狄德罗 　　C.康德、黑格尔、费尔巴哈 　　D.圣西门、傅立叶、欧文 　　2.划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准在于是否承认( ) 　　A.社会历史是发展变化的 　　B.社会历史是人们自觉活动的结果 　　C.社会存在决定社会意识 　　D.杰出人物在社会历史上有重要作用 　　3.辩证唯物主义认为，运动和静止的关系属于( ) 　　A.本质和现象的关系 　　B.内容和形式的关系 　　C.绝对和相对的关系 　　D.可能和现实的关系 　　4.下列各项比喻新事物必然战胜旧事物的是( ) 　　A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 　　B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 　　C.黄河之水天上来，奔流到海不复回 　　D.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 　　5.我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础是( ) 　　A.量变和质变辩证关系的原理 　　B.内容和形式辩证关系的原理 　　C.肯定和否定辩证关系的原理 　　D.内因和外因辩证关系的原理 　　6.实现意识对物质反作用的根本途径是( ) 　　A.学习书本知识 　　B.进行社会调查 　　C.参加社会实践 　　D.研究实际情况 　　7.“认识是主体对客体的直观反映”。这是一种( ) 　　A.主观唯心主义认识论观点 　　B.客观唯心主义认识论观点 　　C.旧唯物主义认识论观点 　　D.辩证唯物主义认识论观点 　　8.一个完整的认识过程是( ) 　　A.感性认识—理性认识—实践 　　B.感性认识—理性认识—感性认识 　　C.感觉—知觉—表象 　　D.概念—判断—推理 　　9.与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是形象性，另一个是( ) 　　A.能动性 　　B.间接性 　　C.客观性 　　D.直接性 　　10.真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。这是因为( ) 　　A.真理就是客观规律，与人的阶级地位无关 　　B.真理具有客观性，包含着不依赖于人类的客观内容 　　C.真理是绝对性和相对性的统一，是不断发展的 　　D.真理是具体的，都有其适用的条件和范围 　　11.下列各项属于技术社会形态序列的是( ) 　　A.原始社会　B.农业社会 　　C.封建社会 　　D.资本主义社会 　　12.阶级社会发展的直接动力是( ) 　　A.社会改革 　　B.阶级斗争 　　C.社会基本矛盾 　　D.科学技术革命 　　13.下列关于人的本质的表述，只涉及人与动物根本区别的是( ) 　　A.劳动是人的本质 　　B.人的需要即人的本质 　　C.人的本质是人的全部属性的总和 　　D.人的本质是人的自然属性的总和 　　14.人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说( ) 　　A.人民群众不能推动社会形态的更替 　　B.人民群众不能随心所欲地创造历史 　　C.人民群众不是社会发展的决定力量 　　D.人民群众不是社会历史活动的主体 　　15.决定商品价值量的是生产商品的( ) 　　A.社会劳动时间 　　B.社会必要劳动时间 　　C.剩余劳动时间 　　D.个别劳动时间 　　16.资本主义生产过程是( ) 　　A.使用价值和价值生产过程的统一 　　B.价值和交换价值生产过程的统一 　　C.劳动过程和价值增殖过程的统一 　　D.劳动过程和价值形成过程的统一 　　17.资本积累的源泉是( ) 　　A.资本积聚 　　B.资本集中 　　C.剩余价值 　　D.平均利润 　　18.资本主义民主共和制国家中掌握立法权的是( ) 　　A.国家元首 　　B.政府 　　C.法院 　　D.议会 　　19.资本各形态中能划分为固定资本和流动资本的是( ) 　　A.生产资本 　　B.货币资本 　　C.商品资本 　　D.借贷资本 　　20.资本主义简单再生产实现的条件下，第二部类产品的总价值应等于( ) 　　A.第一部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和 　　B.第二部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和 　　C.两大部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和 　　D.两大部类工人和资本家消耗的生产资料价值总和 　　21.资本主义生产部门之间的竞争形成( ) 　　A.商品价值 　　B.生产成本 　　C.剩余价值 　　D.平均利润 　　22.股份公司的最高权力机构是( ) 　　A.股东大会 　　B.董事会 　　C.监事会 　　D.工会 　　23