2011中考语文分类强化复习试卷-古诗鉴赏（练习检

2011中考各地语文模拟试卷古诗鉴赏专题 1. 河北省11--11年度中考模拟试卷 9．阅读王昌龄送魏二??? ?? 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）（2）第二句中的凉字好在哪里？（）这首诗在艺术构思上虚实结合，请这种艺术手法作用凉不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 第一、二句两句是写眼前实景。后两句诗人以忆字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：诗人想到的是在于朋友分别后，朋友在遥远的潇湘之上，愁听猿猴清幽的啼声，就连梦中也无法排除。这首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。 答案20.从题材上看是写军营中的生活情景，极勇猛雄健；从感情看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格看壮丽而不纤巧，所以叫赋壮词。 21.抒发了抗敌救国、建功立业的情感，（1分）表达了报国无门、壮志未酬的悲愤之情。（1分）（意思对即可） 3.2011年贵州黔西南州贞丰县长田中学中考语文模拟试题 文天祥 .诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ????????????????????????? ，以“雨打萍”比喻?????????????????????（分） .从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。（分） .破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。? 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉 。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾[宋] 21用自己的话说说“醉里挑灯看剑”塑造了一个什么样的人物形象？表达了词人怎样的思想感情？（2分）?22辛弃疾说这首词是“赋壮词”，你认为整首词的感情基调是雄壮还是悲壮？请结合具体语句加以说明。（2分） 21.塑造了一个怀才不遇的壮士形象，他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中杀敌报国的宝剑。表达了词人壮志难酬的悲凉、梦回沙场的无奈。 22悲壮。“可怜白发生”就是由梦境转回现实，一方面表明前面描述的热烈的战斗场面现在只是一种追忆，一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，恐已没机会实现自己的理想，变雄壮为悲壮，充满了词人壮志不遂、报国无路的抑郁、愤慨。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7.下面说法错误的一项是（ ）（2分） A、词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。 B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”、“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。 C. “不应有恨，何事长向别时圆？”这句表达了词人对明月故意与人为难给人增添忧愁的强烈不满，也表示了对于不幸的离人们的同情。 D、“但愿人长久，千里共婵娟”句突破时空的局限阻隔，用明月将经受着离别之苦的人联系起来，表达了对他们的美好祝愿，充满了浪漫色彩。 8.结合生活实际，具体谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的理解。（2分） 答： 答案 略 7.2011年济宁师专附中语文中考模拟试题 （一） 春日偶成 程 颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不知余心乐，将谓偷闲学少年。 6.春日里，诗人被什么景色所感染？（2分） 7.这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（3分） 答案 6．（2分）徐徐春风 飘飘淡云 依依杨柳 簇簇春花 7．（2分）宁静恬淡 无忧无虑 （1分）时人不知余心乐，将谓偷闲学少年。 8.2011年浦江县九年级语文调研试卷 ?? 《除夜①作》??????? （唐）高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注释】①除夜：除夕之夜。 16．第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？（2分） 17．作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。（2分） 答案 16．凄清（孤寂、凄凉、清冷） 17．一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。 9.2011年山东省新泰中考语文模拟试卷（二） 过零丁洋 【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉