苏教版高中数学（必修3）3.4《互斥事件》ppt课件之一.ppt

* 扬子二中 syh 2010.11.2 欢迎各位同仁莅临指导 2、古典概型中的事件A发生的概率为：　　　 进行大量的重复试验，用这个事件发生的频率近似地作为它的概率. 1、求一个事件发生的概率的基本方法： 3、几何概型中的事件A发生的概率为： 复 习 提 问 §3.4 互斥事件 《江苏省2009普通高考方案》对必修测试科目等级规定如下：各科满分为100分。100－90分为A等级（优），89－75分为B等级（良），74－60分为C等级（中），59分及其以下为D等级（不通过）。现某班50名学生参加了某必修科的测试，结果如下： 问 题 情 境 问题2：从这个班任意抽取一位同学，则该同学的测试成绩为“优”的概率，为“良”的概率，为“优良”的概率分别是多少？ 问题1：在同一次考试中，某一位同学能否既得优又得良？　　　 问题3：如果将“测试成绩通过”记为事件E，那么事件E与事件D能否同时发生 ？它们之间有什么关系？ 问 题 情 境 5 不通过 21 中 15 良 9 优 人数（人） 等级 D C B A 事件 一般地，如果事件A1、A2，…，An 中的 任意两个都是互斥事件，就说事件A1、A2， …，An 彼此互斥。　　 不能同时发生的两个事件称为互斥事件。 你能举出生活中一些彼此互斥的例子吗？ 探 索 新 知 如：本例中的事件 A,B,C,D，其中任意两个都是互斥事件。 问题1：在同一次考试中，某一位同学能否既得优又 得良？　　　 如果事件A，B是互斥事件，那么事件A＋B发生的概率，等于事件A，B分别发生的概率的和。 P（A＋B）＝P（A）＋P（B） 一般地，如果事件A1，A2，…，An两两互斥， P（A1＋A2＋…＋An) = P(A1)+P(A2)+…+P(An) 我们用A＋B表示事件A，B至少有一个发生. 问题2：从这个班任意抽取一位同学，那么这位同学的测试成绩为“优”的概率，为“良”的概率，为“优良”的概率分别是多少？ 探 索 新 知 对立事件与互斥事件有何异同？ 问题3：如果将“测试成绩通过”记为事件E，那么事件E与事件D能否同时发生 ？它们之间有什么关系？ 探 索 新 知 　　两个互斥事件必有一个发生，则称这两个事件为对立事件。事件A的对立事件记为 。 A A、B为互斥事件 1、对立事件是相对于两个互斥事件来说的 ； 2、我们可用如图所示的两个图形来区分： A、B为对立事件 探 索 新 知 根据对立事件的意义，　 是必然事 件，从而　 由此，我们可以得到一个重要公式： 探 索 新 知 应 用 新 知 例1 抛掷一颗骰子1次，记“向上的点数是4，5，6”为事件A，“向上的点数是1，2”为事件B，“向上的点数是1，2，3”为事件C，“向上的点数是1，2，3，4”为事件D。判别下列每对事件是不是互斥事件，如果是，再判别它们是不是对立事件。 （1）A与B （2）A与C 3）A与D 应 用 新 知 例2 某人射击1次，命中7～10环的概率如下表 所示： ⑴ 求射击1次，至少命中7环的概率； ⑵ 求射击一次，命中不足7环的概率。 解：记“射击1次，命中k环”为事件Ak(k∈N,且k≤10)，则事件Ak两两互斥. （1）记“射击1次，至少命中7环”为事件A，则当A10, A9, A8或A7之一发生时，事件A发生. 故 P(A)=P(A10+A9+A8+A7)= P(A10)+P(A9)+P(A8)+P(A7) =0.12+0.18+0.28+0.32=0.9. （2）事件“射击1次，命中不足7环”为事件A的对立事件，即A表示事件“射击1次，命中不足7环”. 故 P(A)=1-P(A)=1-0.9=0.1. 答:此人射击1次,至少命中7环的概率为0.9，命中不足0.7环的概率为0.1. 应 用 新 知 例3 袋中装有红、黄、白3种颜色的球各一 只，从中每次任取1只，有放回的抽取3次，求： （1）3只全是红球的概率； （2）3只颜色全相同的概率； （3）3只颜色不全相同的概率； （4）3只颜色全不相同的概率。 *