沪科版物理九年级第十六章《从指南针到磁悬浮列车》PPT课件1.pptVIP

2、通电螺线管的磁场的方向判定——右手螺旋定则（安培定则）： 右手握紧螺线管，四指弯曲和电流方向一致，大拇指所指的方向就是通电螺线管的北极。 探究：通电螺线管的磁场是什么样的（通电螺线管相当于一个条形磁体） 3、电磁铁： 1、电流越大，电磁铁的磁性越强； 2、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强； 3、有铁芯，电磁铁的磁性越强。 3、电动机：把电能转化为机械能原理：通电导体（ab边和cd边）在磁场里受力 三、电磁感应（磁生电） 1、现象： 　　　　英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。 2、感应电流： 　　　　电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。 3、感应电流的产生条件： 　　　①电路必须是闭合电路； ②必须有一部分导体做切割磁感应线运动。 4、感应电流的方向 　　　　跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。 5、感应电流的方向判定: 右手定则: 右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。 把右手放入磁场中，磁感线垂直穿过手心（当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向导体运动方向，则四指所指方向为导线中感应电流的方向。 一、感受信息 1、电报：莫尔斯发明，采用短和长的脉冲代表字母，使信息以电码的形式沿电缆传送出去。2、电话的结构：由话筒、键盘和听筒组成。3、电话的原理：话筒把声音信号变成电信号，听筒把电信号变成声音信号。 二、让信息“飞”起来 1、电磁波的产生：迅速变化的电流会产生电磁波。 2、电磁波谱（按波长由小到大排列）：γ射线、χ射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波。（光是一种电磁波） 3、相关应用举例 4、波的特征：（1）波速（C）：波的传播快慢。C=3.0×108 m/s （2）波 长（λ）：相邻波峰（或波谷）的距离。 (3)频率（ν）：单位时间内振动 的次数。单位：赫兹（HZ），1KHZ=1000HZ ，1MHZ=1000000HZ （4）关系式：C=λ·ν 5、电磁波的传播不需要介质，电磁波在传递信息中作为载体。 三、踏上信息高速公路 1、信息高速公路：是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络。 2、光纤通信：以激光为载波，在光导纤维里传播。 3、光纤通信的特点：信息传输量大、抗干扰能力强、保密性好、损耗小。 4、现代通信网络： （1）卫星通信：用卫星做中继站，3颗卫星可覆盖全球。 （2）微波通信：建立很多中继站。 （3）移动通信：移动信号用微波信号与电话网络联系。 5、因特网：英文名称Internet ，又称为互联网。实现资源共享和信息传递。 * 一、磁场、磁感线、地磁场 1、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。 磁感线不是客观存在的。磁场是客观存在。 2、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 3、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 二、地磁场 1、地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近. 2、沈括发现，地磁的南北极跟地理的南北极实际上并不重合，现代科学界叫做“磁偏角”现象. 地磁N极 地磁S极 地理南极 地理北极 N小磁针S 第一部分 磁场 第二部分 电与磁一、电流的磁效应（电生磁） 1、安培定则(右手螺旋定则)：判定电流所产生的磁场的方向 （1）1820年奥斯特实验： 直线电流的磁场的方向判定 （2）通电螺线管的磁场 2、电磁铁强弱：电流大小，线圈匝数二、通电导体在磁场里受力 1、左手定则（判定通电导体在磁场中的受力方向） 2、电动机（原理：通电导体在磁场里受力）三、电磁感应（磁生电） 1、电磁感应： 1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电流。 2、感应电流的方向判定：右手定则 3、发电机（原理：电磁感应） 一、电流的磁效应-奥斯特实验 奥斯特实验告诉我们： 通电导线的周围存在磁场 磁场的方向跟电流的方向有关。 右手握导线，大拇指指向电流的方向，四指环绕方向就是磁场的方向。 1、直线电流的磁场的方向判定——右手螺旋定则 N S N 1.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素有关？ 实验现象及说明的问题：通电导体在磁场里受力方向 与电