[初中教学说课资料]英语:Unit 2 Is this your pencil说课稿(人教新目标七年级上).docVIP

[初中教学说课资料]英语:Unit 2 Is this your pencil说课稿(人教新目标七年级上).doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 2 Is this your pencil说课稿背景分析 1.教材概述 此套教材是人民教育出版社和美国Thomson Learning出版集团首次合作的系列产品,它是在Thomson Learning 2000年最新出版的教材Go for it的基础上,合作编写而成。它集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念,整书没有一个中文字,意在强迫学生用英语的思维去学习英语,创造一种学习英语的氛围,本书着重于文化背景知识和学习策略等部分,较其他教材增加了任务型学习成份和语篇输入。 新目标英语教材(Go For It! )有以下几个特色: (一)图文并茂。翻开课本,你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣,幽默生动的画面,令你眼睛一亮。 (二)实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。 (三)注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”,教材设计了大量的听说读写材料。 (四)词汇量大。第一册有词汇700个左右,第二册约450个,第三册约450个,第四册约400个, 第五册约500个,合计2500个。这一点正好达到《英语课程标准》5级的要求。 2.单元分析 本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom. 本单元围绕“识别物品的所属”,使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,体会一般疑问句的用法;学习如何写“失物招领、寻物启事”,巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。通过以上几个方面的学习,既能提高学生解决问题的能力,又能巩固所学知识。本单元与第三单元衔接紧密:由this,that的学习过渡到these, those的学习,由指示一个人、物过渡到指示多个人、物,使学生学会区分远近单复数。下面将通过一个表格对本单元的教学作进一步的梳理。 语言功能 语言目标 辨认物品的所有者 询问物品的归属,以及英语中对应的表达法 对物品的所属进行提问和回答 语言结构 重点词汇 指示代词: this ,that What引导的特殊疑问句 Yes/No问句及其简单回答 句型How do you spell pencil? Pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring 学习策略和思维技巧 跨学科学习 通过上下文内在的逻辑关系,完成对话等练习。 通过猜测这一练习,复习字母和单词拼写。 艺术:画出所学物品并依此编写对话。 视觉能力:利用卡通画学习单词和句型。 根据《英语课程标准》(实验稿)关于总目标的具体描述,结合第二单元的教材内容,我们分语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化: 语言知识: 单词:学习掌握词汇pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring等。 功能:辨认物品的所有者 询问物品的归属,以及英语中对应的表达法 Is this your pencil? Yes, it is ./ No, it isn’t…etc. 语言结构:指示代词: this ,that What引导的特殊疑问句 Yes/No问句及其简单回答 句型How do you spell pencil? 语言技能: 听:能识别不同句式的语调,并能根据语调变化,判断句子意义的变化;能听懂本课学习活动中的问题,作出较得体的回答。 说:能在本课的任务型活动如:失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。 读:能正确朗读本单元课文;能查阅工具书为完成任务做准备;能阅读有关外国学校简单的背景材料。 写:能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。 学习策略: 通过上下文内在的逻辑关系,完成对话等练习。通过猜测这一练习,复习字母和单词拼写。 通过猜测这一练习,复习字母和单词拼写。 跨学科学习:(艺术)画出所学物品并依此编写对话;(视觉能力)利用卡通画学习单词和句型。 情感态度:通过参加本单元的任务型活动,激发学习英语的兴趣和热情

您可能关注的文档

文档评论(0)

msb + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8134116003000000

1亿VIP精品文档

相关文档