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堕堕竺!
No．1 删EEDUCATIoN 2009
January
基于地方院校单片机课程的教学探索与实践
李志强谭岳衡陈列尊
摘要：应用’Proteus、keil的单片机教学模式改变了以前采用实验箱和仿真器配实验板的教学模式的弊端，该方式能够使学生理解
单片机的基本原理和外围电路，并能提高学生的综合设计能力和创新应用能力。三年来的教学实践证明，应用Proteus、keil的单片机教
学模式减少了教学时间，极大地提高了教学效果。 ’
关键词：Proteus仿真教学实践
中图分类号：G642．0 文献标识码：C 文章编号：1672—8181(2009)01—0024一01
单片机是一门非常抽象的课程，更是一门实践性非常强的课 2．3调试与仿真
程。对于这样一f】课程，教师杠课堂教学过程中采用传统的授课 在工具栏巾选择电路仿真．单击Proteus软件打开，选巾
AT89C51并单击鼠标左键。打开“Edit
模式，往往存在许多I’口J题。如：课堂以讲为主，硬件仿真太少。实验 Component”对话框窗13，
教学小足。实验学时不足。实验场地不足，设备落后。动手实践不 设置单片机品振频率为
够．应用能力不强Ill。 12．000MHZ．在“ProgramFile”栏
因此．积极探索新的教学方法。充分利用现有资源，采用现 中．选择先前用Keil生成的tlEX
代化教学手段，才能有效提高教学质星和效率。伴随着计算机软 文件121。然后点击工具栏中的
件技术的l￡速发展．在电子信息技术领域出现了人量的软件仿 “Debug>Start／stopDebugSession”按
钮，进入程序调试环境。按“F5”
真工具。本项目研究的是如何很好地利用Proteus软件来为我院
物电系电子信息专业单片机的课堂教学改革和学生的学习提供 键。顺序运行程序．发光二极管
很好的平台。 LED自上往下循环亮．某一时刻
1 课程准备 的运行情况如图l所示。 图1流水灯运行效果图
1．1应用Proteuse、Keil前的准备工作 检查完后就是进行统凋．调试
Keil是德国歼发的一个51单片机的开发软件平台，熟悉它不一定一次就能成功，这就需要一个反复过程。如果学牛经过自
的人很多。用户群庞大，现将Proteus软件与Keil整合的实现方法己的努力终于找到了电路或程序小能正常工作的原因，他们的
介绍如下： 知识技能也有了很大的提高1
①安装Keil和Proteus软件； 3课后总结
3．1学生的学习总结
②运行vdmagdi．exe完成环境设置，该程序在Proteus安装光
碟的＼utility目录下； 课后总结．是实践环节中一个重要组成部分。电路或程序中
VSMSimula-只要有一个问题就不能正常工作。在单片机实验教学过程中，每
③在Keii项目的option—debug中选择Proteus
tor： 次实验都要求学生针对在本次实验过程中存在的问题和他们自
remote monitor，Proteus己解决的『口J题作一个非常详细的
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