领导科学讲义.doc

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山西铭典网络科技专修学院 Shan xi ming dian wang luo ke ji zhuan xiu xue yuan 高等教育自学考试 《领导科学》 串讲辅导 第一章 绪论 本章知识结构: 经验领导 领导科学活动的历史演变 科学领导 领导工作是一门科学 社会实践条件 领导科学产生的历史条件 思想理论条件 领导科学的研究对象 科学技术条件 学习领导科学的重要意义 本章重点:掌握领导活动的产生;经验领导与科学领导的特点;领导科学的研究对象、范围和特点。深刻 理解领导科学产生的历史条件。 本章提示 领导工作是一门科学。领导科学是人类活动长期发展的产物,因此要了解领导活动的历史演变 过程。 要弄清领导科学与其他学科的关系。 要明确学习领导科学的目的,掌握学习领导科学的方法。 一、基本概念 1、领导工作是什么时候产生的?自古就有。 2、领导科学是人类领导活动长期发展的产物。 3、从社会发展的进程来看,领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。 4、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。 5、领导工作形成一门独立的科学是在20世纪30年代。 6、孙武著作的是《孙子兵法》、克劳塞维茨著作的 是《战年论》、司马光著作的是《资治通鉴》。 7、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。 8、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。 9、领导科学中最基本的范畴是领导。 10、领导是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。 11、领导是人类群体活动中的必然产物,是一种行为,是一个过程,是完 的实践过程。 12、领导活动包括领导者、被领导者、群体目标、客观环境四个要素。领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾。 13、领导的本质是通过领导者和被领导者的关系表现出来的。 14、领导的行为是受领导观念支配的。 15、领导的体制包括制度、机构设置、权责划分。 16、领导行为的主体是领导者。 17、领导者的素质是发挥领导作用的基础。 18、达到领导目标的手段是领导方法。 19、领导活动的出发点和归宿是领导效能。 20、20世纪40年代产生的三门横断科学 系统论、信息论、控制论,通称系统理论。 二、简答题: 1、为什么说领导工作是一门科学?见教材P3 (1)领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。 (2)领导工作之所以是一门科学,还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。 (3)领导工作之所以是一门科学,还由于它是一门高度综合的科学。 重要考点讲解: 1、为什么说领导工作是一门科学?见教材P3 从以上三个方面,我们完全有理由认为,应把领导工作作为一门科学来研究。对领导工作实践的经验和丰富内容,认真进行总结和探索,加以系统化、理论化、就是领导科学。 2、经验领导与科学领导的特点?见教材P2 现代社会生产的巨大发展和现代科技的突飞猛进,要求现代领导由经验领导上升为科学领导。 经验领导的特点:对应于小生产格局下,生产规模狭小,社会联系不多,生产活动主要靠经验积累进行,与此相适应的领导方式,主要是凭领导者个人 的经验、知识和才干。科学领导的特点:对应于社会 生产和科学技术突飞猛进的社会条件,生产规模大,专业分工越来越细,社会联系越来越密切,与此对应,专家式领导,专家集团式领导出现并普遍化。 3、领导科学研究的对象、范围和特点?见教材P8 对象:现代领导活动的矛盾、特点及其规律、领导的 各个要素相互结合,相互作用的规律就是研究对象。范围(1)领导活动的主体(2)领导活动的结构(3)领导活动的过程 特点(1)综合性(2)应用性(3)社会历史性。 4、领导科学产生的历史条件是什么?见教材P6 (1)领导工作形成一门独立的科学,是从本世纪30年代之后开始的。 (2)现代社会的发展,是一个极其复杂的社会系统系统工程,其特点主要表现在三个方面,首先是社会活动越来越复杂。其次是社会活动越来越迅速。再次是社会活动的影响越来越大。 (3)领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要,科技发展的需要,而且也是人类领导思想成果长期积累的结果,是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。 事实证明,领导科学的产生不是偶然的,它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。 第二章 领导与领导者、被领导者 本章知识结构: 领导的概念 领导的属性

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