中级社会工作综合能力通稿内容.doc

社会工作综合能力内容 基础理论（四章） 第一章 社会工作概述 第二章 社会工作价值观和专业伦理 第三章 人类行为与社会环境 第四章 社会工作理论 基本方法（六章） 第五章 个案工作 第六章 小组工作 直接工作方法 第七章 社区工作 第八章 社会工作行政 第九章 社会工作督导 间接工作方法 第十章 社会工作研究 第一章 社会工作概述 【本章知识重点】（五点） — 社会工作的目标及功能 — 社会工作的发展 — 社会工作的要素 — 社会工作者的主要角色 — 社会工作的主要领域 第一节社会工作的含义、目标与功能 【本节知识重点】（两点）1、社会工作的目标 2、社会工作的功能 一、社会工作的定义 社会工作是以利他主义 为指导，以科学的知识 为基础，运用科学的方法 进行的助人 服务 活动。 二、社会工作的目标√ 1、服务对象层面的目标（3点） （1）解救危难---------紧急性 （2）缓解困难---------长期性 （3）促进发展---------发展性 2、社会层面的目标（2点） （1）解决社会问题 （2）促进社会公正 三、社会工作的功能√ （一）功能的概念和类型 1、概念： 功能就是某一部分的存在和变化对整体及其其他部分所发挥的作用。 2、类型： （1）正功能与负功能 （2）显功能与潜功能 （二）社会工作的功能√ 1、社会工作对服务对象的功能（2点） （1）促进服务对象的正常生活 （2）促进人与社会的相互适应 2、社会工作对社会的功能（2点） （1）维持社会秩序 （2）促进社会和谐 第二节社会工作的发展 【本节知识重点】（两点） — 西方社会工作的发展阶段及其特点 — 中国社会工作的发展阶段及其特点 一、西方社会工作的发展阶段及其特点√ 1、西方社会工作的产生阶段√ 产生的历史背景： 思想背景—宗教改革与资产阶级人道主义的张扬 经济背景—资产阶级工业革命 制度背景—1601年《伊丽莎白济贫法》的颁布 产生阶段的特点： （1）民间力量积极参与 —富人的慈善活动、友善访问员的出现 （2）工作对象以贫困者为主 —社会问题大量出现，贫穷、失业、饥饿充斥着社会 （3）社会服务人员开始职业化 —受薪的社会服务工作者开始出现 （4）社会工作受到政府制定的社会政策的影响 政府对社会救助负有责任 —1601年《伊丽莎白济贫法》 确立了助人自助的观念 救助人员专门化为社会工作职业化奠定基础 2、西方社会工作的形成阶段√ 特点： （1）专业教育和培训的发展 —1893年英国开设“慈善训练”学校（开启了社会工作专业培训的历史）；1898年美国训练受薪的“友善访问员”；1904年纽约社会工作学院成立；1910年哥伦比亚大学开设社会工作课程 （2）专业方法的确定 —个案方法（19世纪末20世纪初）、小组方法（20世纪40年代）、社区方法（20世纪60年代）、社会行政（20世纪70年代） （3）专业组织的发展 —19世纪末20世纪初慈善组织会社在英美国家大量出现；1918成立“美国义务社会工作者协会”；1919年成立“美国学校社会工作者协会”；1955年美国成立“全国社会工作人员协会” 3、西方社会工作的专业发展阶段√ 特点： （1）专业方法的发展 — 个案 小组 社区 社会行政 整合（综合） （2）目标模式的变化 — “治疗”和救助 治疗-预防、救助-发展 （3）工作对象的拓展 — 有困难 有需要 个人 人群 社群 社会环境 （4）理论派别的形成 —借用其他学科理论 发展自己的理论 宏观理论（哲学层次）中观理论（针对某一类问题）微观理论（实践） 二、中国社会工作的发展阶段及其特点√ 1、20世纪上半叶社会工作在我国开始发展√ 20世纪初—20、30年代西方传教士开办社会服务，并在大学讲授社会服务课程，一些大学开始社会工作教学与实践活动（现代意义上的社会工作开始出现） 1925年，燕京大学建立社会学与社会服务系（我国社会工作发展的重要标志） 一些上层人士和知识分子（晏阳初等）参与社会工作实践活动 20世纪40年代，当时政府把社会工作引入我国，对我国社会事业（社会工作）的发展有一定的推动作用 2、计划经济时期形成有中国特色的实际社会工作√ 1952年政府取消社会工作相关教育，社会工作专业教育中断 没有社会工作生存的基础，只有行政性、非专业化的社会工作实践