优化探究 2012高考一轮复习：必修3 实验专题 归纳与探究 课时知能评估.docVIP

一、选择题 1．(2011年潍坊测试)猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。经35 ℃水浴保温一段时间后，③④中加入适量双缩脲试剂，①②不加任何试剂，下列组合能达到目的的是(　　) A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 解析：①②不加任何试剂，能通过蛋白块大小反映是否被消化，分泌液是否有蛋白酶。③④中加入适量双缩脲试剂，分泌液无论有无蛋白酶，都会有紫色反应。 答案：A 2．(2010年高考课标全国理综)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是(　　) A．水稻胚乳和花生子叶 B．天竺葵叶和水稻胚乳 C．紫色洋葱和花生子叶 D．天竺葵叶和紫色洋葱 解析：在普通光学显微镜下观察细胞质壁分离所选择的材料应为成熟的植物组织细胞；观察RNA和脂肪时均需对材料进行染色处理，取材时应选用白色或近于白色的组织，以免造成对实验观察效果的干扰，而且花生子叶中脂肪的含量较多，所以C选项正确。 答案：C 3．(2010年高考江苏卷)根据下列相关实验操作，预期结果合理的是(　　) 编号 实验操作 预期结果 ① 将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况 0.2 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显 ② 将豆腐分别置于10 ℃、20 ℃、30 ℃的环境中，观察并比较毛霉生长的情况 在10 ℃环境中毛霉生长最好 ③ 调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度 甲区土壤中小动物丰富度更高 ④ 用两种不同浓度2,4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数 低浓度2,4D处理的插条生根数总是更多 A.实验①　　　　　B．实验② C．实验③ D．实验④ 解析：实验①中，外界溶液的浓度越大，细胞失水的程度会越大，质壁分离现象会更明显，实验①错；实验②中毛霉生长时一般将温度控制在15～18 ℃，实验②错；实验③中腐殖质指已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，因此，甲区土壤中分解者的种类和数量较多，其中小动物的丰富度也就更高；实验④中2,4D溶液对植物的生长具有两重性，但若两种浓度均在低浓度范围内，则浓度越低，生根数越少。 答案：C 4．(2011年福州一模) 洋葱是常用的生物学实验材料。下列以洋葱为实验材料的叙述中，错误的是(　　) A．取紫色洋葱鳞片叶外表皮制成装片，可用于观察植物细胞质壁分离和复原 B．取洋葱鳞片叶内表皮经处理后制成装片，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布 C．取洋葱鳞片叶的叶肉组织制成装片，可用于观察细胞中的叶绿体 D．洋葱幼根经低温诱导后制成装片，可用于观察细胞染色体数目的变异 解析：洋葱磷片叶的叶肉中无叶绿体。 答案：C 5．下列有关实验操作的叙述中，正确的是(　　) A．通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度 B．在叶绿体色素提取和分离实验中，可用培养皿盖住小烧杯以避免层析液挥发 C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条不能带有芽与叶 D．以葡萄汁为原料制作葡萄醋时，需要严格控制溶氧量，不能向发酵装置通入(无菌)空气 解析：土壤中小动物身体小，活动能力强，不易用标志重捕法调查丰富度。探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条要带有芽，易于成话。以葡萄汁为原料制作葡萄醋时，醋酸菌是好氧菌，要不断向发酵装置通入(无菌)空气。 答案：B 6．(2011年潍坊一模)下面有关生物学实验的表述，正确的是(　　) A．通过光学显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症 B．酵母菌计数实验中，先将酵母菌培养液滴于血球计数板中央，再盖盖玻片 C．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化 D．土壤中小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查物种丰富度 解析：光学显微镜可观察到镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形。酵母菌计数实验中，先盖盖玻片，再将酵母菌培养液滴于盖玻片一侧，使其渗入。质壁分离复原的细胞是高度分化的细胞，不能分裂，观察不到染色体。土壤中小动物体型小且有较强的活动能力，不易捕捉和标记，不能采用标志重捕法调查物种丰富度。 答案：A 7．(2011年烟台一模)下面对高中生物有关实验的叙述，其中正确的是(　　) A．将小麦发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原性糖 B．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中有42条染色体 C．经碱性染料染色的洋葱表皮细胞，镜检时可看到每条染色体被染成深色 D．显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 解析：用