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土豆泥泥失踪啦 人物：茄子宝宝 番茄蛋蛋 土豆泥泥 红椒团团 芋头强强 冬瓜老板 圆葱老板 萝 卜老师 南瓜警官 一些群众人物 剧情介绍：茄子宝宝 番茄蛋蛋 土豆泥泥 红椒团团 芋头强强是蔬菜小学的学生，他 们是好朋友！由于土豆泥泥在课堂上表现良好，抢尽风头，其他三人，都不和泥泥做朋友了， 泥泥放学只能一个人回家。。。在回家的路上。。土豆泥泥被劫持了。。 场景1 时间：下午 地点：蔬菜小学3年级4班 人物：茄子宝宝 番茄蛋蛋 土豆泥泥 红椒 团团 芋头强强 萝卜老师，其他蔬菜同学！ 道具：学校班级一间 画面：学校上课铃声响起，同学们纷纷走进教室，开始上课！萝卜老师走进教室！同学们起 立 同学们（鞠躬）：老师好！ 萝卜老师（微笑）：同学们好，请坐！ 画面：同学们纷纷坐下！ 萝卜老师：同学们，我们这节课是语文课!我们来学习绕口令！在这之前呢，我 来为大家介绍下绕口：绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃 口令”、“拗口令”。由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、 词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感 到节奏感强，妙趣横生。绕口令是民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同 的字，组成反覆、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。下面，我们 把书翻到语文书的第76页，我们一起来朗读“两个排”绕口令！我读一句，同 学们跟读一句好不好！ 同学们（大声）：好！ 萝卜老师？（洪亮的声音：营房里出来两个排 同学们：营房里出来两个排 萝卜老师：直奔正北菜园来 同学们：直奔正北菜园来 萝卜老师：一排浇波菜，二排砍白菜 同学们：一排浇波菜，二排砍白菜 萝卜老师：剩下八百八十八棵大白菜没有掰 同学们：剩下八百八十八棵大白菜没有掰 萝卜老师：一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来 同学们：一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来 萝卜老师：二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来 同学们：二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来 萝卜老师（微笑）：嗯，同学们朗读的非常好，先自己练习一会儿，一会 举手朗读好不好！ 同学们：好！ 萝卜老师：开始练习吧！ 画面：同学们开始在下面练习起来！ 萝卜老师：大家练习的怎么样啦！ 同学们：练习好啦！ 萝卜老师：那谁能站起来为老师朗读一遍呢？ 画面：很多同学举手! 萝卜老师：好！请茄子宝宝同学为我们朗读！大家鼓掌 画面：茄子宝宝站起来！ 茄子宝宝：营房里出来两个排，直奔正北花园来（同学们笑，茄子宝宝紧张）一排 浇波菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有白。（同学们笑，茄子宝宝更紧 张了！）一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来！二排砍完白菜， 把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。 萝卜老师：嗯,茄子宝宝同学读的非常好！大家给他掌声！ 画面：同学们鼓掌 萝卜老师：嗯！茄子宝宝同学请坐！不知道同学们刚才发现没有，茄子宝 宝在朗读的时候，有 2个子读错了！知道的请举手回答！ 画面：同学们举手 萝卜老师：好，请土豆泥泥同学，回答！ 画面：土豆泥泥站起来 土豆泥泥：刚才茄子宝宝在朗读中把“正北菜园”读成“正北花园了” 还有一处是“剩下八百八十八棵大白菜没有掰”读成“剩下八百八十八棵大白菜没 有白” 萝卜老师：嗯说的非常好！希望茄子宝宝同学能够不要紧张，仔细认真！好，除了咱 们课本上的这个绕口令，还有那些同学会绕口令，给大家读一下啊！ 同学们举手 萝卜老师：我们先让芋头强强为大家读一段好不好啊！大家鼓掌欢迎 画面：同学鼓掌，强强起立 芋头强强：吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里，不吃桔子，不剥桔子，不桔皮丢在 垃圾箱里！ 萝卜老师：嗯！非常好！还有那些同学会呀！ 画面：番茄蛋蛋举手 萝卜老师：好，番茄蛋蛋请读！ 番茄蛋蛋：我为大家读的是，亭和厅！门外有个亭，门内有个厅，从门外来，要走过 亭才能进厅，要从门内来，要走过厅才能进亭 萝卜老师：请坐，同学们说，番茄蛋蛋读的好不好！ 同学们：好！ 萝卜老师：那我们给点掌声来鼓励下好不好！ 同学们：好！（鼓掌） 萝卜老师：我们的红椒团团也要为大家读一首绕口令！大家欢迎 画面：同学们鼓掌，同学们欢迎，红椒团团起立！ 红椒团团：我读的绕口令的名字叫《蛙和瓜》花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜， 西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大。 萝卜老师：嗯！我们的红椒团团同学是不是也非常的棒啊！ 同学们：是！ 萝卜老师：那我们是不是也要给点掌声啊！ 同学们：是！~ 画面：同学们鼓掌，土豆泥泥起立说 土豆泥泥：老师，我也会绕口令，比