马来西亚师资培训课程—爱心伴孩子成长全集.pdf

马来西亚师资培训课程 爱心伴孩子成长 马来西亚师资培训课程 爱心伴孩子成长 马马来来西西亚亚师师资资培培训训课课程程—爱爱心心伴伴孩孩子子成成长长 第一集 肖陈颖老师主讲 2007年12月18日 各位长辈，各位老师，大家请坐。尊敬的各位长辈，各位领导，各位老师，大家下午好。我先 做一下自我介绍，我来自中国四川的成都，我的家乡在四川成都。在这几天跟有些老师交流，很多 老师说有听过这个地名。我在去庐江文化教育中心学习以前，一直是个小学的语文老师和班主任， 在去庐江以前教学有六年的时间。在这次来马来西亚，也是很出乎我的意料的一件事情，因为我从 来没有想过，我会因为这样的原因来马来西亚，所以这一次是我第一次来，也是我第一次走出中国， 谢谢。我在十五号的早上从中国的山东出发，在我离开山东的时候，那天早上的气温是零下五度。 我不知道各位老师，有没有感受过零下五度的这种温度？我当时走到路上，小河已经全部结冰了。 后来就乘飞机到了广州就是二十多度，然后再到马来西亚，就感觉一天就从冬天走到了夏天。 我那天出发的时候，有个很深刻的感受，早上五点半我们就起来，因为要很早出发。我到楼下 的时候，发现我们中心的很多老师等在楼下，等着来送我。因为他们说，我们中心要把你嫁到马来 西亚去，你要远嫁重洋，我们娘家的亲人要来送一送，所以就感觉到很有意思。我当时走到餐厅也 觉得非常的感动，因为前一天，我们的老师就给我包了很多饺子。他们说不知道马来西亚有没有饺 子吃，说你要多吃一点。所以「多吃一点」这几个字，这几天就在耳边回响。到了马来西亚，我感 觉我每天都在吃，从早上一直吃到晚上，吃得我觉得已经长胖了不少。所以感觉并没有离开家，只 是觉得从一个家来到另一个家。 我们不得不想起来，到底什么是家？请问各位长辈，什么是家？我以前觉得，我的家就只在我 的一个小小的家庭里面，有爸爸和妈妈。但是随着学习传统文化，让我愈来愈体会到，有爱的地方 就是家。所有的我们这些老师，都像亲人一样对待我们，我来到马来西亚，一点都没有感觉是在外 国。因为每张脸都笑得这么真诚，每位老师都是那样的亲切。所以在整个学习的过程，愈来愈体会 到的，就是传统文化带给我们的到底是什么？就是在让我们感受，周围所有的朋友、所有的长辈， 他们对我们点点滴滴的付出。进而让我们有能力去回报，这些有血缘关系也好，没有血缘关系也好， 这样的人都是亲人，回报这些亲人。 我今天讲课的题目，是「爱心伴孩子成长」。其实我是没有资格站在讲台上说是讲课，因为我 是个比较年轻的小学老师，说经验也不能讲很丰富。但是觉得很幸运能够遇到圣贤的教导，能够遇 到传统文化，所以在自己学习的过程很受益。这样的受益就要和长辈，和我们很多的老师，还有同 仁要会报、要分享。所以今天这个课题，让我想起我自己的老师，我想我们在座的，我听说都是小 学老师。我回想一下，我们自己成长过程当中，印象深刻的老师都是谁？留在我们记忆当中的这些 影像，都是些什么？可能不是当时的那一道题，而是当时这个老师讲题时候的态度，和他的笑容， 甚至一个手势，可能都留在我们心里。让我想起我初中时候的数学老师，我在上初中的时候，这个 数学老师姓秦，叫秦老师。 那她给我们上第一堂课，就留给我们一个好习惯，直到现在，我所有的初中的同学都有个习惯， 就是在用作业本的时候，第一页纸都要把它变成空白的，不写，从第二页开始写。我不知道有没有 老师有这样的习惯？当时这个老师她给我们发新本子的时候，就跟我们讲，把第一页空出来，我们 都觉得很奇怪。老师就说，这一页空白的纸代表的是什么？代表的是一个学生走到老师面前，就像 一张白纸。而以后所有的知识也好，技能也好，还是为人处世的态度，都是老师教给我们的。所以 我们后来再翻开作业本，每次打开，看到这第一页的白纸，就让我们生起对老师的这分感恩之心。 这个习惯，我们的同学一直保留到现在，而每次这张白纸还会提醒我们，学习的时候要谦虚，时时 让自己归零，向周围所有的人学习。 当时我记得秦老师还有些行为，也让我们非常的感动。比如说在我的记忆当中，这位老师几乎 没有批评过同学。她教数学，当时班上有些同学成绩也不是特别理想，老师很想给他补习，但是她 又怕单独给这些同学补习，会造成这些孩子心理的压力。所以她就想了个办法，我记得在初三的时 候，每到周末（我们的周末是星期五），这个老师就会对全班同学发出邀请，说愿意到我家作客的 同学，都可以今天晚上跟我回家，我们班上就有