2005年高中数学联赛第13题的背景及解法讨论.doc

2005年高中数学联赛第13题的背景及解法讨论 广东深圳市育才中学 王 扬 探讨一些竞赛试题的背景和演变是一件十分有意义的工作，它即可挖掘知识之间的纵横联系，又可以培养学生发现问题、解决问题的能力，同时可激发学生学习数学的兴趣，还可以揭示命题人的思维方法，为学生发现问题的本质提供思路和供借鉴的模式，让他们也能享受到做科学研究的乐趣，使他们以后在科学研究的道路上走的更好些，更远些。 下面我们对2005年的一道全国高中数学联赛13题的解法及来历作以探讨，供感兴趣的读者参考。 一．题目。2005年全国高中数学联赛13题为： 数列满足：证明：（1）对任意n∈N，an为整数。（2）对任意n∈N，an+1an-1为一个完全平方数。 二．先看本题的解法。 一般有三种解法。 解法一：递推并利用根与系数关系。 对原递推式移项，再两边平方整理便得 再递推得 改换一种叙述方式得 可以看出，为下面关于x的一元二次方程：的两个根，所以 ， 即 ③ 据及原递推式知 ，再结合数学归纳法知对于任意 都是整数。 解法二：递推并分解因式。 对原递推式移项，再两边平方整理便得 再递推得 ，这两式作差并分解因式，得 ④ 但据原递推式 ，∴ 由（4）知 ， 以下同解法一 。 解法三：解方程法 对原递推式移项，再两边平方整理便得 再递推得 ，视为an-1的方程，求出an-1得到 （an-1＜ an由条件知求根公式取负号） ⑤ 联立原递推式与⑤，知 ，……。 有两种方法。 解法一：由（1）的解法一的①知 再配方得 ，即 ⑥ 据（1）的结论知： 对任意 都是整数，所以 ⑥的左端为整数，从而右端也是整数，即3│（an+1+an）, 即 是一个完全平方数。 解法二：由①知对于任意n∈N，有 ，所以递推得 这表明an+1an-1为一个完全平方数。 说明：找到数列相邻几项的递推式是解决第一小题的关键，而配方是完成第二小题的根本，值得我们记取。 三．本题的背景探索 1．（第9届全俄中学生数学竞赛题之一）已知 ，证明：对一切自然数n，xn均为整数。 2．（英国2001年数学奥林匹克（第二轮））证明：数列 （n≥0）是整数数列。 3.（第19届巴尔干地区数学奥林匹克）已知数列： 求所有正整数n，使得1+5anan+1为一个完全平方数。 4．（2002年，罗马尼亚为IMO和巴尔干地区数学奥林匹克选拔考试供题（第一轮））设数列如下定义：，证明：对所有的正整数n，是完全平方数。 本题可以看做是今年这道竞赛题经过转化得到递推式后的情形。反过来，今年的这道竞赛题便可以看作是上述题2、3的合成（串联）。 5.(26届IMO备选题) 设（n∈N，k∈N），证明对于一切自然数n，an均为整数。 四．几个类似题 1. (22届IMO侯选题)已知数列满足且 （n≥1）,求数列{xn}的通项公式。 2．试证由所确定的数列各项都是整数。 3.设，求证：对于任意的均为整数。 以上几道题目都可以用前面解竞赛题的方法求解，供感兴趣的读者练习。 本文 已发表在浙江《中学教研》2006年第5期。 3