2010-2011年度全方位学生辅导服务工作计划.pdfVIP

保良局田家炳小學 2010-2011年度 全方位學生輔導服務工作計劃 （一）組員：麥翠珠、陳淑妍、蔣靜儀、岑麗嫻、馬愛玉、曹汝潔、陳曉欣、何智欣、劉泳儀。 （二）工作使命 本校推展輔導工作的原則是經校長、主任、學生輔導主任、全體老師及家長共同合作，按照學校的辦學宗旨和目標，共同製定全方位學生 輔導服務體系，為學生提供全面而廣泛的輔導服務，協助學生透過自我發現及自我發展的歷程中充分發揮潛能，並照顧學生在成長過程上 包括個人、社交、學業及事業四個範疇上的成長需要，以達致學生全人發展。 （三） 現況： 1) 優點： 1. 教師多具經驗，有責任心，關懷學生的品德成長。 2. 學校已確立明確的校規及獎懲制度，讓老師、家長和學生清楚知道校方要求。 3. 學校設有學生輔導人員及輔導小組協助校方推行以學校為本位的訓輔工作，達致訓輔合一的精神。 4. 學校設有輔導手冊及危機手冊，有助教師進行輔導工作及應付突發性事件。 5. 校方與家長聯繫緊密，有助學校推行品德培育工作。 6. 外間資源充足，如全方位學生輔導活動、成長的天空津貼及拉闊天空全接觸計劃等，可為學生籌劃多元化的輔導活動。 2)弱點： 1. 老師雖關懷學生品德發展，但工作量大，未能全面兼顧訓輔工作。 2. 部份家長對子女的關注不足，以致學生容易產生情緒及行為問題。 3. 部份家長未能掌握管教子女的技巧。 4. 部分學生自律性較低，經常要老師提點。 （四） 本年度關注目標： 1.培養個人自律守規，待人有禮 2. 提升關愛的精神，學生懂得關心別人及愛護校園。 3. 提升環保意識，實踐環保生活。 方案 針對 實施時 完成評估 編號 目標 策略/工作方案 成功準則/指標 評估方法 負責人 間 期限 編號 A.家長支 援 加強 家長教育 ，使他們認 識 學生的 情緒及 成長的 需要 ，本年度 為 家長 舉行下列活動： 一.家長講座 1 1 ※「健腦操初體驗」家長講座： 2011年 以70%為滿意度，家長認為工 家長問卷 活動完畢 復和綜 ~ 目的：讓家長認識健腦操的科學原理，學 2月 作坊有助他們認識健腦操。 合服務 習提升功效及讓家長即時體驗健腦操之開腦 中心有 四式PACE。 限公司 節數及時數：一節共1.5小時 二.家長小組 2 1 ※「健腦操進階版」家長小組： 2011年 以70%為滿意度，家長認為小 家長問卷 活動完畢 復和綜 ~目的 ：讓 家長學習健腦操 之不同 組合 ，提 3月 組有助他們認識健腦操及能 合服務 升子女的 學習能 力 。讓 子女無論 在吸 收 、理 應用在生活中。 中心有 解 、思 考及 表達這 些學習 過程中 ，都能 有 效 限公司 發揮個人潛能。 節數及時數：四節共6小時 方案 針對 實施時 完成評估