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1.3.1-2函数的单调性.doc
学校:临清实验高中 学科:数学 编写人:赵福征 审稿人:国辉 王桂强
§1.3.1函数的单调性与最大(小)值
第二课时函数的最大(小)值
【教学目标】
(1)理解函数的最大(小)值及其几何意义;
(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质;
【教学重点难点 说出y=f(x)的单调区间,以及在各单调区间上的单调性;
指出图象的最高点或最低点,并说明它能体现函数的什么特征?
(1) (2)
(3) (4)
二、新课教学
(一)函数最大(小)值定义
1.最大值
一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:
(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M;
(2)存在x0∈I,使得f(x0) = M
那么,称M是函数y=f(x)的最大值(Maximum Value).
思考:仿照函数最大值的定义,给出函数y=f(x)的最小值(Minimum Value)的定义.(学生活动)
注意:
函数最大(小)首先应该是某一个函数值,即存在x0∈I,使得f(x0) = M;
函数最大(小)应该是所有函数值中最大(小)的,即对于任意的x∈I,都有f(x)≤M(f(x)≥M).
2.利用函数单调性的判断函数的最大(小)值的方法
利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值
利用图象求函数的最大(小)值
利用函数单调性的判断函数的最大(小)值
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b);
(二)典型例题
例1.(教材P36例3)利用二次函数的性质确定函数的最大(小)值.[来源:学。科。网Z。X。X。K]
解:(略)
点评:对于具有实际背景的问题,首先要仔细审清题意,适当设出变量,建立适当的函数模型,然后利用二次函数的性质或利用图象确定函数的最大(小)值.
变式训练1:设a,b∈R,且a>0,函数f(x)=x2+ax+2b,g(x)=ax+b, 在[-1,1]上g(x)的最大值为2,则f(2)等于( ).
A.4 B.8 C.10 D.16
例2.
旅 馆 定 价
一个星级旅馆有150个标准房,经过一段时间的经营,经理得到一些定价和住房率的数据如下:
房价(元) 住房率(%) 160[来源:学科网ZXXK] 55 140 65 120[来源:Zxxk.Com] 75 100 85 欲使每天的的营业额最高,应如何定价?
解:根据已知数据,可假设该客房的最高价为160元,并假设在各价位之间,房价与住房率之间存在线性关系.
设为旅馆一天的客房总收入,为与房价160相比降低的房价,因此当房价为元时,住房率为,于是得
=150··.
由于≤1,可知0≤≤90.
因此问题转化为:当0≤≤90时,求的最大值的问题.
将的两边同除以一个常数0.75,得1=-2+50+17600.
由于二次函数1在=25时取得最大值,可知也在=25时取得最大值,此时房价定位应是160-25=135(元),相应的住房率为67.5%,最大住房总收入为13668.75(元).
所以该客房定价应为135元.(当然为了便于管理,定价140元也是比较合理的)
点评:结合二次函数性质及函数单调性的定义解决问题
变式训练2. 函数f(x)= x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4)上递减,则a的取值范围是( )
A. B. C. (-∞,5) D.
四、小结
函数的单调性一般是先根据图象判断,再利用定义证明.求函数的单调区间时必须要注意函数的定义域,单调性的证明一般分五步:
取 值 → 作 差 → 变 形 → 定 号 → 下结论
【板书设计】
函数最值
典型例题
例1: 例2:
小结:
【作业布置】完成本节课学案预习下一节。
§1.3.1函数的单调性与最大(小)值(2)
课前预习学案
一、预习目标:
认知函数最值的定义及其几何意义
二、预习内容:
1. 画出下列函数的图象,并根据图象解答下列问题:
说出y=f(x)的单调区间,以及在各单调区间上的单调性;
指出图象的最高点或最低点,并说明它能体现函数的什么特征?
(1) (2)
(3) (4)
2. 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:
(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M;
(2)存在x0∈I,使得f(x0) = M
那
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