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数 列 2009.5 §6-1 数 列 的 概 念 理解相关概念。 掌握数列的表示方法。 会根据通项公式求项，也会根据项归纳出通项公式。 一、数列的概念。 （1）1，2，3，4，5，……，48 （2）1，0.9，0.8，0.7，0.6，0.5，…… （3）3，3.1，3.14，3.141，3.1415，3.14159，…… （4）2，2，2，2，2，2，…… （5）1，－1，1，－1，1，－1，1 1、定义 2、数列的通项公式 如果一个数列的第n项 与项数 之间的对 应关系可以用一个关系式 来表示， 则 就叫做这个数列的通项公式。 从函数的观点来看数列： 序号 项 说明：并不是任何数列都有通项公式。 例1、根据下列数列的通项公式写出他的前5项。 （1） （2） 例2、写出一个通项公式，使它的前4项分别如下表示。 （1）1，3，5，7， （2） （3） 学生练习：P135 课堂练习 小结：求数列通项公式的主要技巧 就是观察数列中的每一项与序号n的 关系，用常见的数列通过合理的变 换和组合形成一个新数列的通项公 式。 4、数列的分类 （1）按项的个数分为：有穷数列和无穷数列。 （2）按项的增减性分为：递增数列、递减数 列、交错数列、常数列。 例3、判断下列数列分别是什么数列： （1）1，2，3，4，5 （2）1，－2，3，－4，5，…… （3）1－2，2－3，3－4，……，100－101 （4）9，99，999，9999，…… （5） 4，4，4，4，4，…… （6） §6—2 等 差 数 列 理解等差数列和公差的定义 理解并能写出等差数列的通项公式 理解 “等差中项”的含义 会求等差数列的前n项的和。 一、等差数列的定义 （1） 3，5，7，9，11，…… （2） 0.5，0.4，0.3，0.2，0.1，…… （3） 2，2，2，2，2，…… 等差数列的定义：数列 ，从第二项起，每 一项与前一项的差都是同一个常数，则称数 列为等差数列。常数称为公差，记作：d。 大家来判断一下上述三个例子中的公差是多 少？ 2 －0.1 0 二、等差列的通项公式： 说明：通项公式给出了 之间的 关系。已知任何三个，都可以求第四个量。 例题： 例1、求等差数列3，7，11，……的第4项和 第10项。 例2、已知等差数列 ，其中 求 。 例3、已知等差数列 ，其中 求n。 例4、一个塔轮上有五个皮带轮，她们的直径 成等差数列，已知最小的皮带轮直径是100mm， 最大的是200mm，求中间三个皮带轮的直径。 例5、已知等差数列 , l、m、n、k都是正整数，且l+m=n+k,求证： 三、等差中项 定义：a,A,b成等差数列，那么A称为a和b的 等差中项。 例6、 的等差中项。 例7、已知三个数a,b,c成等差数列，求证 b+c,c+a,a+b也是等差数列 。 四、等差数列的前n项和公式。 例8、 例9、等差数列-10，-6，-2，2，……前多少 项的和等于54？ 例10、药房里一种数丸器，形状是一个等边 三角形，每排比前一排多一粒，如果排满了n 行，此外还有k粒，则：容器内一共有多少粒 药丸？ 例11、已知等差数列公差 求： 。 学生练习：P140 课堂练习 §6-3 等 比 数 列 1、理解等比数列的概念。 2、熟记等比数列的通项公式。 3、熟记等比数列的等比中项公式。 4、会利用他们进行计算。 ①－2，1，4，7，10，13，16，19， ②8，16，32，64，128，256，… ③1，1，1，1，1，1，1，… ④243，81，27，9，3，1 ⑤31，29，27，25，23，21，19，… ⑥1，－1，1，－1，1，－1，1，－1，… ⑦1，－10，100，－1000，10000，－100000，… ⑧0，0，0，0，0，0，0，… 一、等比数列的定义 1、定义：如果一个数列从第二项起，每一项 与它的前一项的比都等于同一个不为0的常 数，那么这个数列就叫做等比数列。常数叫 做公比，记作：q。 （1）指出等比数