闽南语教学教案设计.ppt

閩南語教學教案設計 －故鄉的水果 教 學 科 目 ：鄉土語言 閩南語 教 學 單 元 ：故鄉的水果（補充教材） 適 用 年 級 ：二年級 教 材 來 源 ：高雄縣鄉土語言教材第三冊 教 學 時 間 ：三節課(每節40分鐘) 教學設計者：湯雅筑、周毓玫、余家齊、薛智 元、蔡明峰、蔡榮泰 教學設計理念 本單元的學習重點以「水果名稱」教學為基礎，讓學生瞭解日常生活中水果的名稱，進一步利用所學的字詞語句和生活經驗結合，學習用閩南語買賣物品。 教學設計理念 希望在上課過程中，學生能夠在老師的鼓勵下，在課堂中以閩南語發表或交談，進而在自然的環境中將閩南語當作日常生活的溝通工具。 學生先備知識 已從一年級開始學習台語課程，對於台羅拼音有一定的瞭解，拼音音調部分仍須老師協助。 學生先備知識 大部分的學生能聽懂閩南語，但尚無法完整說出閩南語的句子，需透過老師引導。 學生能夠聽懂部分水果名稱，但仍無法單就圖卡唸出來。 課前準備活動(教師) 水果圖片 台羅拼音字卡 句型長短牌 學習單 分組記分板 課文朗誦CD 球 製作教學骰子 課前準備活動(學生) 課前預習補充講義內容 複習台羅拼音內容 各節教學重點 【第一節】引起動機 教師拿出各種水果實物(或利用多媒體工具顯現水果圖片)給學生看，讓學生自由用國語或台語發表 【第一節】發展活動 教師請大家翻開課本，撥放課文CD，請學生跟著朗讀。 老師講述課文意義。 請學生相互練習課文內容。 老師抽籤，請幾組學生朗誦課文。 二、國語翻譯 高雄縣擁有良好的地理環境，所以一年四季都有品質優良的水果可以享用，就像番石榴、木瓜、蕃茄、香蕉、荔枝和蜜棗等水果，都是本縣的特產， 它們都具備香甜、多汁又可口的好滋味，讓大家吃了都讚不絕口，因此，不管要帶回家與家人分享或當做禮物送給親朋好友，都是最好的選擇。 【第一節】發展活動 教師將水果圖卡和字卡並列，請學生複誦水果名稱。 請學生兩人一組互相練習。 教師抽籤，以圖卡詢問學生水果名稱。 ★活動:我要水果!!! 1.發給每個學生不同的水果圖卡2張，約10人一組，將水果圖卡蓋在桌上。 2.老師用閩南語說:我要4顆木瓜。 3.代表學生必須用閩南語說:我要4顆木瓜。 ★活動:我要水果!!! 4.有木瓜圖卡的學生須用閩南語說:我有一顆木瓜，並將圖卡交給代表的學生。 5.最早將圖卡收集到並交給老師的組別可以得到一分。分數最高的組別則是贏家。 【第一節】綜合活動 請學生唸一次課文和本課新詞。 請學生回家複習。 【第二節】引起動機 複習上一節課所教的水果名稱 【第二節】發展活動 和學生一起利用台羅拼音來念課文。 學生分組練習課文內容。 ★活動：傳傳樂 教師請學生一面傳球一面唸課文，最後一個拿到球的同學，要站起來用最具感情的語調和動作來唸課文一遍。 【第二節】發展活動 和學生一起用台羅拼音來唸水果名稱。 學生分組練習水果名稱。 ★活動：丟丟樂 學生丟寫有台羅拼音的骰子，並念出骰到的拼音水果名稱，則可以得到一分。分數最高的組別則為贏家。 【第二節】綜合活動 複習本堂課程內容 【第三節】引起動機 複習課文內容 配合活動:傳傳樂 【第三節】發展活動 複習水果名稱。 教師帶入閩南語句型:  你喜歡吃什麼水果? 我喜歡…。 練習句型，並代入所學水果名稱。 ★活動：水果賓果 老師發下學習單，學生先將賓果表格中填入水果名稱。 學生需離開位置，利用句型詢問同學喜歡吃什麼水果。 先連成2條線的同學可以獲得神祕小禮物。 【第三節】綜合活動 發下回家作業。請學生回家將課文唸給家長聽，並完成學習單調查家中成員喜歡吃什麼水果。 學習單~水果賓果 1. 請將你在課文裡所學到的水果名稱，再加上你所知道的水果名稱寫在九宮格內。 2. 請你離開位置，用下列的句子，用閩南語詢問其他同學：你喜歡吃什麼水果？ (li ga i tsia sia mi tsui ko?) 學習單~水果賓果 3. 將同學說到的水果在賓果表格上作標記。 4. 先連兩條線的同學，就獲勝囉? 謝謝大家 雙園國小 湯雅筑 雙園國小 周毓玫 雙園國小 余家齊 長安國小 薛智元 長安國小 蔡明峰 三興國小 蔡榮泰 * * 利用「你喜歡吃什麼水果?」。「我喜歡吃…。」讓學生精熟學習，並增進良好人際互動關係。 第三節 能夠利用台羅拼音唸出水果名稱和課文內容，進一步與圖片連結。 第二節 能用閩南語正確讀出課文內容及課文中的水果名稱。 第一節