《确定位置》说课1.ppt

* * * 胜利小学: 曹艳玲 一. 教材、学情分析 九年义务教育北师大版四年级上册第六单元，《方向与位置》第一课时，在学习这部分内容之前， 学生已经学习了上下、前后、 左右，认识了简 单的路线知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，起到很大的作用。教材从学生十分熟悉的座位表入手，通过说一说小青的位置，引出第几组与第几个的话题。再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法，符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认识规律，有助于学生的理解。 二.教学目标 ( 1?) 知识目标：使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，并能在方格纸上用“数对”确定位置。 ( 2?) 能力目标：让学生在探索知识的过程中。发展空间观念，提高运用所学知识解决实际问题的能力。 ( 3 ) 情感目标：感受确定位置丰富的现实背景，体会所学知识与现实生活的密切联系。 三.教学重点及难点 教学重点: 能在具体的情景中，会用“数对”确定位置， 并能在方格纸上用“数对”确定位置。 教学难点: 在方格纸上用“数对”确定位置。 四.教法和学法 教法：游戏导入法、情景教学法、 多媒体辅助等教学手段。 学法：自主探索、合作交流、 动手实践。 五.教学准备 教学准备：多媒体课件，学生剪下附页1， 每桌一张方格纸。 游戏导入，激发情趣 探索学习，建立模型 运用模型，解决问题 联系生活，拓展延伸 （3，2） （2，3） （4，4） (1, 2) (1, 1) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) 2 1 3 4 5 (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4) (3, 5) (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5) (5, 1) (5, 2) (5, 4) (5, 3) 6 7 8 9 10 (5, 4) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 （1，4）这一点的位置是第 组 第 个 ，他的名字是 （4，3）这一点的位置是第 组第 个 ，他的名字是 1 4 小键 4 3 小林 (1, 2) (1, 1) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) 2 1 3 4 5 (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4) (3, 5) (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5) (5, 1) (5, 2) (5, 4) (5, 3) 6 7 8 9 10 (5, 4) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 华弛酒店 应天花园 应天高中 市政府 0 水木清华 喜来登 供电局 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 华弛酒店 应天花园 应天高中 市政府 0 水木清华 喜来登 供电局 (1,4) (3,3) (3,0) (2,1) (4,2) (2,2) (5,3) 海洋世界（2，3） 儿童乐园（5，1） 骑马场 （6，4） 溜冰场 （1，5） 大 门 (0 , 0 ) 在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40o，东经116o。 *