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课题四：统计天地（集体备课）.doc
第四课时：统计天地
教学内容：p123统计天地 21～22题
教学目标：
⑴帮助学生适当整理复式统计表和复式条形统计图的认识，进一步完善认知结构。
⑵在具体的活动中把握复式统计表与复式条形统计图的内在联系，从而更加全面地理解描述数据的方法。
⑶进一步培养学生根据图表中的信息提出、解决问题的能力，提高分析数据的水平；进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
教学重、难点：
1、统计图、表的填写
2、能对统计图、统计表进行简单的分析。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、复习旧知
1、本学期我们学习的统计表和统计图有什么特点？
明确：是包含两个或两个以上信息的复式统计表和复式条形统计图。
2、复式统计表和复式条形统计图有什么特点？
不仅能呈现更丰富的信息，且便于不同项目数据的比较。
3、填写复式统计表和复式条形统计图时应注意些什么？
明确：统计表：数据和表格一一对应，合计数和总计数要计算正确，并检验。
统计图：注意以轴表示多少，以确定高度。
4、说说统计在生活中和生产中有什么作用？
二、练习
1、第21题
（1）明确：一人只能选择一门喜欢的学科。
（2）全班交流，及时记录数据
（3）分析
引导学生思考，喜欢哪门学科的人多？喜欢数学的那一组人多？
引导学生把喜欢各门学科的人数相加，想一想这一得数与全班人数是什么关系？
2、第22题
（1）明确：一人只能选择一项喜欢的活动
（2）分小组进行调查，记录员记录
（3）交流数据
（4）把数据填写在统计图中，注意直条的高度
a、说说纵轴每格表示多少人？
b、区分男女生数据，并用不同的直条表示
（5）完成后，提问：看这一幅复式条形统计图，你能提出哪些问题？
（6）学生解答
三、全课总结：
这节课我们复习了哪些知识？对部分知识自己的掌握情况作一评价。
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