2011～2012学年第一学期信息技术教学工作计划.docVIP

2011～2012学年第一学期信息技术教学工作计划 随着信息时代日新月异的发展，小学信息技术课程的重要性越来越突显。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。 一、教学目标： 1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。 2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能； 3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力； 4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的应用；具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能；尝试观察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点，理解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法；对信息科技的学习和使用表现出兴趣。 5、尝试应用所学信息科技知识和技能，获取新知识，解决简单、真实、开放的问题，并在此过程中，开始形成能根据特定的要求，有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识；能体会与他人合作和交流的重要性，并开始具有乐意与他人一起合作的表现。 6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束；逐步具有自律的意识，能够进行自我保护；开始养成信息技术良好的使用习惯和责任意识。 7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵守法律法规和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。 8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于承担社会责任。 二、 提高教学质量的具体措施 1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。 6、加强备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习三年级: 周次 教学内容 教学重点与难点 教学安排 1-2 熟悉鼠标键盘的操作。 初步学习画图软件。 2课时 3-4 2课时 5-6 2课时 7-8 2课时 9-10 2课时 11-12 2课时 13-14 2课时 15-16 2课时 17-18 复习与评价 2课时 四年级： 周次 教学内容 教学重点 教学安排 1-2 学习画图软件。 熟悉浏览网站、的方法。 2课时 3-4 2课时 5-6 2课时 7-8 2课时 9-10 2课时 11-12 2课时 13-14 2课时 15-16 2课时 17-18 复习与评价 2课时 五年级： 周次 教学内容 教学重点 教学安排 1-2 熟悉操作。 能熟练输入文字。 。 2课时 3-4 2课时 5-6 2课时 7-8 2课时 9-10 2课时 11-12 2课时 13-14 2课时 15-16 2课时 17-18 复习与评价 2课时 六年级 周次 教学内容 教学重点 教学安排 1-2 健康向上的网络意识的培养。 。 2课时 3-4 2课时 5-6 2课时 7-8 2课时 9-10 2课时 11-12 2课时 13-14 2课时 15-16 2课时 17-18 复习与评价 2课时