教研组工作计划.docVIP

2011——2012学年度第一学期××镇中心小学 数学（低年级段）教研组工作计划 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的四个常规工作 1、备课。本学期，学校继续执行集体备课制度，在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的复备，复备时各教师再根据自己所任教的班级学生特点和自己的教学风格进行，要凸显个性化的设计，还有分层作业的体现和对后进生的关注。 2、上课。各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规，在课堂教学中仍然要体现“目标性学习”。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “培优补差”工作，各教师可以利用中午等课余时间，努力使培优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 （二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。开学1-3进行检查性听课，每位教师面向所有教师开设一节常态课，从第六周开始进行全校随机抽课展示活动。继续发挥教研网络的作用，加强教研联合体学校之间的课堂教学研究交流活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动档次，增强精品意识。 3、认真做好教研组师徒结队活动 以数学教研组结队明盟活动为契机，提升教师的教科研水平。坚持每两周开展一次活动，活动内容包括：听课议课、沙龙研讨、专题讲座等，通过多种形式的活动，完善我们的课堂，增强教研组的整体建设。 （三）正常开展课题研究工作 本学期，我们以“十二五”课题研究活动契机，结合数学教研活动，加大研究力度，进行扎实有效的研究工作，让课题研究真正落到实处。 总之，本学期，我们数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，个人的智慧，一定能使我们学校的小学数学工作更上一层楼。 四、具体活动内容与时间安排： 每周四下午一二两节课为活动时间，教研组活动与备课组活动间周安排一次，单周集体备课活动，双周为教研组活动，教研组活动分为单周为校级活动，双周为镇级活动。 五、活动安排 月份 教学常规 教研组教研活动 九月 备课检查、统一作业 要求。 2、随堂听课。 对学生学习习惯的 培养。 1、制定教研组计划，教师制定授课计划。 2、教学常规抽查和调研。 3、教育论文征集 十月 1、各年级检测。 2、作业检查、评优。 3、期中复习。 备课组专题活动：新课导入设计活动。 2、组内研讨课。 3、参加各类教学研讨活动。