产学携手合作计画政策宣导简报ppt.pptVIP

96學年度產學攜手計畫 產學攜手合作計畫政策宣導教育部技職司北區：2008年9月16日中區： 9月19日南區： 9月22日 OUTLINE 壹、前言 - 優質技職教育特色 貳、背景說明 貳、背景說明 貳、背景說明 貳、背景說明 貳、背景說明--產學合作人才培育系統圖 貳、背景說明 業界對技術人力需求殷切，原有專班仍不敷所需。 家長期望子女兼顧升學與就業。 有必要更緊密整合運用高職、技專校院及產業資源，使人才培育更具實效。 規劃一套能照顧經濟弱勢學生，提供優先就學與就業機會的新機制。 參、產學攜手合作計畫 參、產學攜手合作計畫 參、產學攜手合作計畫 辦理領域以技術縱深較長之領域優先 依據96學年度訪視結果顯示，服務業所需技術縱深有限，部分學生高職階段與技專階段工作內涵相同，學生於職場學習效果有限，因此擬自98學年度起，限定推動領域以特殊或嚴重缺工產業、新興產業(無線寬頻、數位生活、健康照護及綠色產業等)優先，並導引學校以上述2領域提出計畫，服務業部分將視學校提出計畫內容審核，擇優辦理。 逐年導引技專校院納入內含名額辦理 自98學年度起，逐步導引技專校院新申請專班以內含於學校招生名額內辦理為主，以維持技專校院招生總量管制精神，並減少少子化衝擊。 技專同步開班僅施行至98學年度 建議學校評估辦理「數位內容產業」計畫 參、產學攜手合作計畫 參、產學攜手合作計畫 肆、產學攜手合作計畫 參、產學攜手合作計畫 辦理第一年每校每班每學年補助新台幣50萬元。 補助項目包含教師鐘點費、業務費、交通費及設備費。 補助金額支用期程為核定日起至99年7月31日。 請於99年8月31日前，依教育部補助及委辦經費核撥結報要點核結。 參、產學攜手合作計畫 參、產學攜手合作計畫 參、產學攜手合作計畫 明訂招生宣導工作時，務必將學生相關權利義務說明清楚，包括：學雜費、工作條件、工作薪資、升學輔導機制、課程規劃、學分認定等，並讓學生及家長瞭解接受，以避免不必要的爭議。 學校應建立預警機制，因應技專銜接班及學生實習異動事宜。 未來規劃學校與廠商簽訂合約書與契約書時，請學校盡量幫學生爭取相關福利及成為正式員工之機會，也請廠商支持。 應由技專校院擔任諮詢輔導角色，主動協助高職學校各項工作，三方定期召開產學攜手合作委員會。 請參考「技職校院辦理產學專班注意事項」擬定。 肆、相關時程 肆、結語 肆、結語 報告完畢 感謝聆聽 教育部 教育部 前 言 1 2 3 4 5 背景說明 產學攜手合作計畫 結 語 相關時程 5 適才適所 有教無類 因材施教 推動「產學攜手合作計畫」以達務實致用、 扶助弱勢之目標。 務實致用：縮短學用落差 （1）務實－課程： 實務（理論）兼重、 實習（教學）兼顧 （2）致用－就業力： 所學的技能能在產企業上使用 弱勢照顧：物之不齊，物之情也 資源合理分配、提供發展機會 技職學校負有培育 國家經建社會發展 所需人才的任務 高中職學校及學生人數概況 過去幾年，部分高職轉型為綜合高中，使高職校數逐年減少。表面上，高中與高職學生人數由5：5漸趨為5.5：4.5。但.. 5.5：4.5 高職＋綜高專門學程學生數 大於 高中＋綜高學術學程學生數 96學年度高中職學生數 高職學生升學比例漸高，就業人數相對遞減 碩士 邀集業界合作企業共同規劃課程，作為強化產學合作基礎。 產業碩士研發專班 技專 課程規劃邀請產業參與，結合產業需求規劃實習課程，加強學校教師與產業專業師資合作授課，強化學生實務能力之培養 產業二技專班 高職 針對產業缺工所辦理之專班，學生來源以未報名國中基本學力測驗學生或曾於國三中輟之學生為主。 重點產業專班 技專 技專 學生畢業的最後一年開設，縮短產業界晉用新進人員教育時程與成本。 最後一哩學程 高職 高職 高職 學制 每週分別在業界實習、學校上課，畢業同時獲得學歷證書與德國工商總會證照 。 台德菁英計畫 修業以年段方式辦理，可隨進隨出。 主要以輪調式辦理，學校與事業單位間三個月輪調一次。 辦理方式 建教合作 實用技能學程 產學專班 產學專班辦理概況 五專前3年階段 五專 後2年 二專 階段 二技階段 國中 國中技藝教育學程 高 職 階段 四 技 階 段 一般五專班 建教合作班 台德菁英 二專班 台德菁英高職班 實用技能學程 高中職 一般二專班 產業二技 專班 台德菁英 二技班 一般 二技班 台德菁英四技班 大學學士班（含四技） 產業研發碩士專班 一般碩士專班 高等教育（含技職） 中等教育 國民 教育 產學攜手 產業二技 人