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三年级科学上册 科学是…… 1课件 苏教版.ppt
科学是…… 科学,听起来一个神秘的词语科学,听起来一个神圣的词语 ——然而,你知道科学吗? 科学人类生存和发展最基本的智慧 人类观察自然,并且研究各种现象变化的道理,于是产生科学; 人类对其巧妙的运用,以适应环境、改善生活,于是乃有技术; 学习科学能开拓视野看世界就和原来不同 花木的青翠源自于阳光、空气和水, 风源自于空气的流动,云源自于水蒸气的凝结和凝固, 燃烧使花木回归尘土和大气,溶解可使部分岩石奔流入海。 研究让我们知道:植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木的,空气是怎么流动起来的,水蒸气的凝结或凝固、水的蒸发又是怎么发生的…… 一切的变化有其因果法则 所有看似奇幻的现象必有其存在或产生的道理。 认知这些自然现象和自然的演变规则,我们就能应用自然运作的原理,于是就有了各种创造发明。例如人们利用磁场的改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新的生物品种等。 科学改变人们的生存智慧? 为了生存,人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。 木棒延伸了人的手臂长度,石块增强了人的拳头硬度;组合木棒和石块成了石锤。 科学促使工具不断发展 随着文明的进展,人类使用的工具不断进步。 铁器时代,人类以铁锤取代石锤来增加力量; 机械时代,人类以电动机替代劳力的工作; 信息时代,人类利用计算机来协助处理劳心的工作。 解决问题的能力——生存的智慧 通过科学与技术的进步,人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源,增强人类解决问题的能力,这种能力就是科学探究能力,也是人的生存能力的基本体现。 生存之智慧在与思索与现实的对决 某优生和顽童同游丛林,遇熊,大惊,欲逃。 优生见顽童弯腰系鞋带,问:你怎么还有心思系鞋带,不怕熊的利爪吗? 顽童说:我只要跑过你就行了! 人在自然界并不具备优势 在力量上,人类比不上牛马 在速度上,人类比不上羚豹 在听觉上,人类比不上猫鼠 视觉,在鹰隼面前甘拜下风 嗅觉,与猎狗相比相形见绌 人的唯一优势就是大脑会思维 大脑的潜能无穷无尽,各种智能工具的发明和使用将人类的智能器官大大延伸,超过了其它动物: 显微镜、望远镜——眼的延伸与补充 电话、麦克风——口的延伸与补充 车、船、飞行器——足的延伸与补充 无线电——耳的延伸与补充 计算机——纳的延伸与补充 古代神话中的“千里眼、顺风耳”,“一个筋斗十万八千里”已变成现实。 科学,让人学会思维!考试,让人不会思维! 科学,没有唯一的答案 ——爱因斯坦 科学就在我们身边! ——慧眼识金 牛顿是怎样想到万有引力的? 传说,苹果落地引发了牛顿的思考; 牛顿是怎样思考的? 石头能够抛出多远? 炮弹落在多远的地方? 火箭呢? 但不管怎样,都会落回到地上! 那么月亮为什么不落回来呢? 想象的智慧 想象力:是人类所拥有的唯一能和大自然的无穷性相对应的能力 畅想一下,人类的未来是什么样的? * (苏教版)三年级科学上册科技 *
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