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文艺复兴 美术
教学难点： 从中世纪到文艺复兴时期转变的历史背景；两者绘画风格的不同点
教学重点 1 通过对达·芬奇等人绘画作品的欣赏，了解文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点进而掌握这一时期审美观点的变迁。 2、 学习艺术家们勤奋、刻苦的精神
教学手段： 使用 Flash 动画、相关视频资料和图片；教学目标1 通过对文艺复兴中的科学探索的认识和宗教在历史上的作用的认识，培养学生的理性主义精神和科学精神，反对宗教迷信。 2 通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。 3 通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。教学过程：
2 文艺复兴开始的标志是什么?
3 什么是文艺复兴？
4 文艺复兴倡导的精神是什么？
5 文艺复兴时的“三杰”是哪”三杰”?
6能否总结一下他们的艺术特点？
二 讲授新课
出示新课题《文艺复兴时期的绘画》，学生分组讲评名画，课代表记录分数 1、 显示达芬奇的代表作《蒙娜·丽莎》图片。 提示学生从画中人物的外貌特征、精神气质去分析。 (从她的脸上，透过那微抿的嘴唇、微挑的眼角和微凝的双目，流露着一种恬静、淡雅而又神秘的微笑，自然、纯真、朴素地将一丝不易察觉的，充满着人性情感的内心活动透益出来。透过柔润而丰满的肌肤、精湛而准确的结构、自然而生动的姿态，感到一种富有青春生命力的血液在流动，这是活鲜而富有灵性的生命体。体现出人本身的价值和自然美感，宏扬了人文主义精神。)
2、 显示中世纪绘画作品，分析比较《蒙娜·丽莎》与中世纪绘画的不同之处 （文艺复兴时期的绘画有两个主要的特点，首先是以其活泼、健康、旺盛的人文精神冲击着刻板、冷漠而沉郁的宗教灵魂；其次是以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象。）
3、 显示《最后的晚餐》学生分析讲评
4、 显示波提切利的《春》 学生分析讲评
5、 显示提香的《天上的爱和人间的爱》 学生分析讲评
6、 显示拉斐尔的著名代表作《雅典学院》学生分析讲评
7、 显示拉斐尔的《西斯庭圣母》学生分析讲评
8、 显示米开朗琪罗的《创世纪》书上没有此内容，教师简介
三、学生抢答，答正确的组加一分 课后思考
四、课堂小结，布置下一堂课内容
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